把握好家校沟通边界

方翔

新学期伊始，家长群再度被关注：广西一家长在微信群中“见谁怼谁”的聊天记录，引发不少网友的讨论；杭州一班主任在群里询问家长是否愿意参加家委会，结果群里一片沉默……不少家长表示，自从进入家长群后，整天提心吊胆，生怕错过老师的信息。

家长群的建立，极大提高了家校沟通的效率和准确性。现在的家长一定不会忘记，当自己还是孩子的时候，爸爸妈妈通过电话或亲自到校去了解情况，不仅耗时耗力，还可能产生误解。

自从有了家长群，家长们也能迅速获取学校信息，从而及时调整家庭教育策略，更好配合学校工作。对于学校来说，也可以通过家长群了解家长的需求和期望，进而调整教育策略，更好满足家长和学生的需求。

原本是沟通“利器”的家长群，在实际运作中却发生各种问题。不少家长抱怨：“每天下班打开家长群一看，未读消息至少上百条”“回复晚了点名，作业批错了点名，孩子考不好也点名”……一些家长的微信群几乎成了发布作业、通知事项、收取费用的平台。

造成家长群出现问题的重要原因，是家校之间对家长群的性质未达成共识，对彼此在平台中应扮演的角色没有清晰的认知。家长群不是简单的通信工具，还有着非常重要的教育功能。对于家校双方来说，既要有约束规则，也要充分调动各方参与的积极性，做好监督管理，促进家校良性互动。

我们应把握好家校沟通的边界，让家长群成为老师与家长沟通的方式之一，同时也要积极拓展沟通渠道，改善家长群的现状，让老师多一些思考教学的时间，给家长多一些陪伴孩子的时光，使家长群回归其初衷并发挥更大作用。