在探索中成长

马祥茵 北京市第一七一中学初三（13）班

“吾生有涯，而学也无涯。”一次次优化助力着我探索生命的奥秘，更助力着我在亲身实践中成长。

三月春光正好，我参加了中小学生种植大赛，欢欢喜喜地将心仪的向日葵种子领回家。第一次亲手栽培植物，我小心翼翼地参照着说明书，将种子泡水发芽、入土播种。接下来的半个月里，我也始终坚持着松土浇水，悉心照料它们。好不容易破土发芽了，向日葵的长势却不尽如人意：它们的叶片干巴巴地挤在一起，花茎低矮，还个个都耷拉着脑袋，问题到底出在哪儿呢？我百思不得其解。

为了解决问题，我翻阅了几本生物教科书。植物的生长和什么有关呢？光照、水分、土壤……对了，还有种植间距！看到七年级笔记上“合理密植”四个字，我灵光乍现。当时似懂非懂的知识点，我在这一刻才真正理解。这就是实践出真知啊！

我连忙将几棵向日葵连根挖出，把互相缠绕的根系和泥土剔干净，再把它们分别移植到几个大花盆中。果不其然，优化种植方案后，几棵向日葵身姿越发挺拔，叶片也越发舒展。两周后，它们的枝干还挂上了毛茸茸的花苞，真叫人心生喜欢。

然而我满心期待地等了好几天，它们的花苞仍然挂在那里，没有丝毫绽放的迹象。我还需要优化我的种植方法，我决定去寻求老师的帮助。

听了我的疑问，生物老师笑呵呵地说：“向日葵可是喜光植物，就算摆放在窗边，室内光照也是远远不够的。还有，你记得有哪些化学元素有利于花朵生长吗？”我恍然大悟：“我可以施氮、钾、磷肥！”“是的，这就是生物的魅力所在呀。”生物老师欣慰地说。

回到家，我把向日葵搬到了室外，又买了中性元素溶液，按照说明书每天喷上几泵。终于，一朵朵金灿灿的向日葵在盛夏的烈阳如期绽放。

无论种花、学习还是人生，现实并不总是合人心意。但正是在一次又一次的探索优化改进中，我不仅懂得了知识、取得了成功，更收获了对学习的热爱与人生的哲理。