学用合一 点亮未来

近日，主题为“指向创新和社会能力培养的‘学用合一’项目式学习探索”的青浦区项目式学习“1+1+N”共同体展示与研讨活动在青浦区教师进修学院附属小学隆重举行。青浦区教育局副局长冷彩花，上海市新优质学校研究所所长汤林春，青浦区项目式学习领衔人、特级教师朱连云，全区各小学（含九年一贯制学校）分管副校长、教科研负责人、教师代表，青浦区项目式学习“1+1+N”共同体中学段牵头校分管副校长、教育局基教科及进修学院教科室相关人员等130余人出席了本次活动。

青教院附小陈文芳校长交流了《素养培育求突破五校共谋探新路——青浦区“1+1+N”项目式学习附小片推进共同体工作方案》。她从工作基础、工作目标、工作思路、工作机制、2023学年工作安排五个方面作了较为详细的解读。

附小片区共同体5所学校的汇报展示部分由青教院附小副校长陈春苗老师主持。青教院附小王立威老师介绍了学校《7周，点亮青浦——青浦大剧院的创意设计》项目式学习活动案例，他从项目概述、对应的课标要求、项目目标等7个方面展开交流，得到与会老师的充分认可。青教院附小吴肖燕老师携项目组的“小青椒”们以微课的形式，从调查观摩、头脑风暴、成果展示、评选颁奖等方面呈现了本次项目式学习的探究过程。孩子们创意无限、精彩不断，赢得与会者的阵阵掌声。

凤溪小学杜燕老师汇报了案例《Bingo（好极了）~爸妈可以这样送快递》；香花桥小学师生展示了案例《小小创想设计师——我心目中的新城北站》；重固小学以视频方式呈现了案例《探地域资源，品民族文化》；上海师范大学附属青浦实验学校师生则展示了案例《“童话”校园节》。

朱连云作专家点评。他说，青浦区每次项目式学习的展示活动都有新台阶、新境界。他强调项目式学习要“向高处行”，不仅要促进学生理解和掌握知识，更要激发学生的创造性、打造出彩的人生；项目式学习要“往深处走”，引导学生走向深度学习，赋能创新思维培养；项目式学习要“在宽处做”，不仅要注重学科与学科之间的合作，更要注重学生与学生、学生与教师及学校、家庭与社会的合作。

汤林春表示5所学校呈现的项目式学习是基于青浦特有的地域特征和文化背景的真问题、真情境、真体验、真学习。他强调，评价应该贯穿于整个项目的始终，与课程标准的培养要求相一致。同时，跨学科项目的内部支架要与各学科知识链接，这是落实学科素养、培育学科要求的重要载体。

区教育局副局长冷彩花充分肯定了本次展示活动，同时就下阶段深入推进“1＋1＋N”项目式学习共同体工作作了三方面强调：一是要健全联盟机制。各共同体学校要形成工作推进方案，厘清和规划实践路径，健全科学合理的合作机制，为促进“1＋1＋N”共同体高效运转提供有效保障。二是要发挥联动优势。共同体内的各所成员校要多联动，多研讨，增强团队凝聚力，共同探索适应项目式学习常态实践的学校管理新样态，积极推进学校教学管理转型。三是要共建联享资源。要加强共享资源建设，统筹共同体项目资源，共同打造优秀案例，通过展示分享、合作反思，提升教师项目式学习胜任力，为学生未来发展创造无限的可能。

本次展示与研讨活动，为5所学校的研究提供展示与交流的舞台，师生通过共同参与调查、设计、实践、思辨等方式，共同从疑惑重重走向豁然开朗，通过这种教学方式的改变，必将点亮校园、点亮孩子的未来。