“副学士”设立意味着什么？

王蔚

在上海，列入2020年非本地生源应届高职高专毕业生进沪就业申请紧缺专业目录的有105个。有一条消息牵动着这些专业学子的神经，他们毕业时将有机会获得“副学士”学位。近日，教育部在答复全国人大的建议案时透露，下一步修订《中华人民共和国学位条例》时，将把高职院校是否设置副学士学位作为重要内容进行调研，广泛听取意见，并统筹考虑。

目前，我国的学士、硕士、博士三级学位，已经不能完全适应社会经济发展需求，也与专业人才的供给需求不完全匹配。我国高校每年的入学新生中，高职生几乎占了一半，今年我国高职院校扩招200万人，另据2019年中国大学生就业报告显示，高职就业率持续多年呈上升态势。上海列入2020年非本地生源应届高职高专毕业生进沪就业申请紧缺专业目录的105个专业，包括种子生产与经营、园艺技术、航海技术、航空电子设备维修、化纤生产技术、涂装防护工艺、印刷技术、护理、老年服务与管理、现代殡仪技术与管理、音乐表演等，涉及的行业五花八门，且在人才市场供不应求。

然而，一个毋庸讳言的事实是，高等职业教育并不招人待见，除了对蓝领技术工作的职业偏见根深蒂固，自身的学历层次缺乏吸引力，也是一个重要原因。

在一些发达国家，早就把社区学院或高等职业院校的毕业生归入副学士之列，有的也称为“工士”。在目前我国高等教育进入大众化时代，本科蓝领已是普遍现象。本科和高职高专都是培养应用型人才的主力军。绝大多数学士入职后并不从事学术研究，同样，如果为高职生设立“副学士”学位，也并不是为了把他们引向学术领域，而是让他们在本专业的技术性工作、操作性岗位上更有归属感与荣誉感。

当然，拟议中的“副学士”究竟能不能既叫好又叫座，还需要在丰富高职专科院校的教育内涵上下真功夫，最关键的是要让高职毕业生在求职时成为“香饽饽”，在就业岗位上表现出更加独特的应用性。另外，“副学士”与学士之间的学位晋级通道也应打通，在高职高专与普通本科院校之间架起“立交桥”。而且，“副学士”向上晋级时更应凸显“职业”特性，更具有“技术”实操含金量。

总之，如果将来“副学士”登场了，就要让它成为人才培养的一个具有正面引领价值的风向标。