上海的“都市型”体育答案

特派记者 李一平 发自广西南宁

昨晚，第一届全国学生（青年）运动会开幕了。作为全国学生运动会和全国青年运动会合并而来的综合性赛事，这次的比赛和四年前的全国第二届青年运动会很像，还未开幕，许多比赛就已经提前开赛，不少项目更已经决出了最后的冠亚季军。回顾四年的历程，这次上海代表团在提前开赛的比赛里表现得不错，但比起金牌数量，我更关心的是上海近几年探索的多元化办训体系，上海在这次学青会会交出怎样的答卷。

上海的“三位一体”多元化办训体系，指的是以传统体校办训、普通学校办训、社会力量办训三种模式协同的体育后备人才培养“上海模式”。为何要探索这种新办训体系？根本原因是传统的体校办训模式单一，招收的青少年运动员数量有限，想要拓宽青少年参与训练的渠道和人数，探索新的办训模式是最好的出路。

从传统体校到“体教融合”再到社会力量办训，三种模式不断扩大青少年参与体育锻炼的范围，同时也是整合资源，让学校、社会力量参与办训的一个过程。

截至11月4日，上海代表团在公开组共获得11金16银13铜的成绩。从项目分布来看，11枚金牌中，铁人三项、跆拳道、轮滑项目的四枚金牌属于社会力量办训成果，足球、排球的三枚金牌则是来自体教融合，其他如自行车、皮划艇的四枚金牌则是传统体校模式输送。

可以看出，上海探索的多元化办训体系并不是无的放矢，针对社会化、市场化程度高的运动项目开展社会力量办训；三大球等集体类项目则更多是依托学校来进行办训；小众但依然是奥、全运的优势项目，则是通过传统体校“托底”。这样的分类既拓宽了青少年参与的可能性，也降低了凡事政府“统包”的负担。

四年前的二青会，当时最为印象深刻的是攀岩项目中倪国庆代表上海夺冠，这是上海最早一批尝试社会力量办训的运动员。四年过去，越来越多的项目开始采取“体教融合”、社会力量办训，夺牌的比例同步增加，这也是多元化办训体系日趋成熟的标志。

前不久，上海首个区级青少年体训中心在杨浦挂牌。青训中心比起少体校，更多了公共服务的职能。未来，多元化办训体系如果再进一步，其实也代表了上海青少年体育普及的全新模式，青少年能在体校、学校、社会俱乐部学到不同种类的运动项目。