赋教师之能 增“双减”之效

为了深入贯彻教育部关于教育评价改革和“双减”工作的部署要求，严格规范学校教育教学行为，加强期中检测工作管理，端正考风考纪，提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，4月14日下午上海市市光学校初中部召开本学期期中教学阶段会议。本次会议由分管教学的沈梅副校长主持，全体初中教职工参加会议。

沈梅副校长表示新课标颁布以后，命题方向发生重大变革，命题思想转变为“素养立意”，强化对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价，从注重考察记忆理解的结果转为注重考察思维过程、探究过程和做事过程的发展水平。她认为教师要加强教考衔接，切实引导教学。目前，“双减”政策的出台已进入第四个学期，教师作为影响学校发展的核心力量，其综合能力和专业素养直接关系到“双减”的有效落实。为此，她提出“提质增效的主渠道在课堂”，建议教师在践行“五彩课堂2.0”的基础上开展“3+3+2”的探究素养导向下的课堂教学。第一个“3”指教材、学情、教育三个维度决定一节课应该怎么上；第二个“3”是问题、合作（课堂是教材、教师、学生）、合适三个要素决定一节课是否能上好；“2”指两个途径帮助教师走进好课堂，即通过有效的教研，帮助教师养成二次备课的习惯，做好“合作和合适”结合的研究。

教师团队建设与教师个人专业相辅相成，教师个人成长离不开团队的和谐氛围和集体智慧。沈梅副校长认为，“让每一个年龄段的老师都基于课堂教学去研究，从而实现各类教师的共同成长。”随后，她介绍了本学期持续开展的第五届“市光杯”教学系列活动，分别为：新素养 新视野 新成长；粉墨生辉之青年教师粉笔字比赛；高质量作业设计等公开课展示活动，鼓励教师积极参加，以赛促教。

教导副主任罗未玮以“科学有效备考重在过程”为主题进行发言。她强调期中检测阶段要确保教学“有序、有度、有效”，关于复习建议，她从备课组合作、有效的复习课和高质量检测三方面提出具体的要点梳理，并再次重申教学常规管理应常抓不懈。对于期中检测过程中的做卷要求、阅卷要求、质量分析和完善评价，罗未玮老师提供了规范性建议。

教导处轮岗干部金琦老师详细介绍了期中检测考务工作，强调规范考务规避差错。她按照考务流程从开考前、考试中和考试后三个阶段提出具体的工作要求。

沈梅副校长进行会议总结，她认为“双减”是教育生态的改革，也是面向教师自身的变革，是新时代教育发展与转型的自我革命。她呼吁市光学校全体教师在新教改中不断探索，在探索中不断创新，赋教师之能，增“双减”之效，不断促进教师综合育人能力提升，助力学校新发展！

此次期中教学阶段工作会议，指明了学校教学工作将持续围绕学校中心工作，依托教育综改项目，推进“双新”实施，贯彻“双减”要求，持续建设“五彩课堂”，打造全新的课堂新样态。面对常规性工作，进一步完善内容与实施，在新教育背景下，以市光团队特有的敬业创新精神，求真务实，知行一致，整体提升学校学业质量。