骨干示范引领 探索高效课堂

为进一步发挥宝山区骨干教师的示范引领作用，有效促进青年教师的专业成长，达到“以教促研、以研促教”的目的，近期，上海市盛桥中学开展了多场宝山区骨干教学研讨活动。

落实学科核心素养　促进学生情感发展

3月31日，盛桥中学开展了以“落实学科核心素养 促进学生情感发展”为主题的区骨干教师教学研讨活动，开启了学校市级项目“以党团队一体化建设促进学生社会与情感能力发展的实践研究”课堂教学实践的序幕。

首先，由区教学能手陈莉老师作《十六年前的回忆》公开课展示，她立足语文核心素养“语言的建构和运用”，打造充满“语文味”的课堂，引导学生多角度品析语言，并通过小组互助交流形式感受人物形象特点，从而培养学生的情感认同，提升同伴合作能力。在说课环节和学校文科组的四位教师进行评课后，杨建钢校长作总结和点评。杨校长强调课堂是立身之本，每位教师都要在不断的实践中提升专业能力，并做到“三关注”：关注学科价值的渗透，立足核心素养，以学生为本，以学生发展为中心，始终坚持“学科育人”；关注思维品质的养成，要善于启发和追问，善于发现问题、分析问题和解决问题；关注师生教学生态的优化，创设自主合作探究的方式，营造和谐良好的师生关系。杨校长表示本次活动的意义不仅在于推进了课题研究，更重要的是促进了各学科教师间的互动交流和学习，实现了教育教学资源的共享。

聚焦新课标理念 落实教学评一致性

5月5日，盛桥中学开展了以“聚焦新课标理念，落实教学评一致性”为主题的区骨干教师教学研讨活动。作为学校市级项目的课堂教学实践，由区教坛新秀徐敏艳教师执教开展了《函数背景下直角三角形的存在性问题》专题复习公开课。徐老师以回顾题目、归纳题型引入，通过复习简单旧知，以便学生快速进入课堂学习状态，在增强学生学习信心的同时为之后的深入探究进行铺垫。此后，徐老师有意识地进行相关数学思想的归纳、深化，以达到触类旁通的教学目标。最后，分享法国数学家笛卡尔的故事深化学生对于函数背景下直角三角形存在性问题的认识和理解。

随后，学校分管教学工作的陆莺莺副校长建议老师们抓住宝山区教育数字化转型契机，充分利用智慧课堂、教学助手、小题大作、简练英语等数智平台辅助教学，充分挖掘数字化教学的优势，真正做到教学的提质增效。最后，杨建钢校长进行了高屋建瓴的总结和点评。在肯定了本次区骨干教师教学研讨活动成效的同时，对今后教研活动提出了与时俱进的新要求和新期盼。杨校长立足于教育数字化转型大背景，结合学校教育教学工作实际，呼吁盛中教师乘势而上，以学校市级项目为契机，共同打造家门口的好学校。

下一阶段，盛桥中学将在课题《以党团队一体化建设促进青少年社会与情感能力发展的实践研究》的引领下，不断在课堂教学、文化建设、活动组织等方面开展实践研究，探索一条培养全面发展的社会主义建设者与接班人的新路径。