聚焦课堂教学方式变革 从“育分”转向“育人”

为更好地研究新教材，落实新课程，聚焦“双新”背景和五育融合课程下的课堂教学方式变革，探索“双新”背景下各学科的教学路径，11月25日下午，奉贤区古华中学举办了以“聚焦‘双新’促素养 智慧碰撞助提升”为主题的教学论坛。论坛由学校教导主任梁裕萍主持，全体教师参与活动。

上海市正高级教师、特级教师钱雪锋带来了一场主题为“AI助力智能办公”的精彩微讲座。钱雪锋通过一系列生动的实例介绍了在智能教育时代中信息化和AI技术如何为教育教学注入新活力，并详细讲解了常用的AI软件名称及功能，介绍了如何与AI准确对话、如何运用AI来辅助设计教案或制作媒体等内容。

奉贤区名教师陈正大围绕“‘双新’背景下的初中物理教学方式变革探索”这一主题进行了分享。陈正大基于对课程标准与教学改革的深入剖析，阐述了跨学科融合教学的背景。

奉贤区优秀骨干教师何静婧围绕《指向学科核心素养的初中语文跨学科教学的实践研究》作了深入交流，并分享了如何确立以核心素养为导向的教学目标、构建问题链以及设计学习活动等多样化的教学方法。

奉贤区优秀骨干教师潘筱英就初中数学学科在“双新”背景下学生核心素养的提升，详细阐述她的思考与行动，涵盖了理念革新、教学实践、评价体系、教师专业发展和未来展望，强调了情境创设、项目驱动和跨学科融合在设计跨学科学习活动中的重要性，以及多元化、过程性和发展性评价体系在激励和引导学生方面的积极作用。

奉贤区优秀骨干教师顾美华探讨了“双新”背景下生物学教与学方式的转变。她分享了新老教材使用过程中如何实施“探究性”教学策略，以落实新课标理念，并促进学生核心素养的发展。顾美华强调，学生的学习方式应从传统的被动接受转向积极主动的探究，以凸显学生的主体性。

学校教学分管副校长李伟回顾了论坛期间的一个个精彩瞬间，从深入的教育理论探讨到实践经验的分享，从创新教学方法的展示到教育技术的最新应用，每一环节都充满了智慧与灵感的碰撞。他指出“双新”背景下课堂教学的共同点：重视情境创设，构建系列化的问题链；注重以问题为导向，融合跨学科知识解决真实问题；强调团队合作，培养学生的探究能力和协作精神。他希望全体教师以核心素养为导向，转变教学方式，采用多样性和个性化的教学策略，例如体验式、项目式、探究式学习，落实以学生为中心的教学理念。同时，运用“三个助手”平台等信息技术赋能高效课堂。

最后，学校党支部书记、校长杨莲花对本次教学论坛进行了总结。她强调，本次论坛充分展现了教师们在“双新”背景下的全新实践及深刻思考，成功构建了一个旨在拓宽视野、促进思想交流、实现互学互研的学习与交流平台。面对“双新”所带来的全新挑战与变革，杨莲花勉励全体教师在不断提升教育教学理念的基础上，勇于在实际行动中作出积极改变，不断探索并创新教学方法，敢于尝试，勇于突破，构建高效、互动、活力的新成长课堂。

“新”的核心是一种以学生为中心的教育观，它强调立德树人，强调素养导向，强调让学习真正地发生。每一位古中教师将努力践行从“育分”向“育人”的转变、从“解题”向“解决问题”的转变、从“学科知识”向“核心素养”的转变，着力变革“教与学”的方式，培养学生的核心素养，推动义务教育课程教学改革扎实落地，为提升学校教育教学质量注入崭新活力。