课程领导力赋能幼儿园科学教育变革与发展

5月15日，嘉定区幼儿园课程领导力种子校阶段研究展示活动在叶城幼儿园成功举办。本次活动以“课程领导力赋能幼儿园科学教育变革与发展”为主题，通过成果展示、现场观摩和专家指导等形式，深入探讨了幼儿园科学教育的创新实践路径。上海市教师教育学院幼教教研员贺蓉、嘉定区教育学院幼教部主任陆静及来自10所嘉定区幼儿园课程领导力种子校的园长、教师代表共同参与了此次研讨。

在成果汇报环节，4位园长分享了各具特色的科学教育实践案例。菊园幼儿园园长蒋霞以“四问”为线索，系统阐述了户外科学探究活动的变革历程；鹤栖幼儿园园长陶黎晴重点介绍了“新生态”科学教育中幼儿哲学思维的培养策略；云翔幼儿园园长沈海燕展示了“行走的科探乐园”的课程实施经验；叶城幼儿园园长吕美芬则分享了“玩+”课程模式下儿童主体性的培养实践。这些案例充分体现了各园在课程领导力建设方面的深入思考和创新探索。

活动现场还特别设置了“小玩家”体验环节，与会者实地观摩了光影探索、无动力轨道、沙水建构等12个科学探究区。孩子们在游戏中展现出的探究热情和创造力，生动诠释了幼儿园“玩中学”的教育理念。研讨环节中，与会教师围绕“如何平衡教师支持与幼儿自主探究”的课题展开了热烈讨论，一致认为科学教育应当尊重儿童发展规律，给予其充分的探索空间。

贺蓉在总结点评中高度肯定了嘉定区在幼儿园科学教育领域的创新成果，并提出三点建设性意见：一是要基于儿童发展特点优化活动设计，二是要善用低结构材料激发探究兴趣，三是要合理运用信息技术支持深度学习。她特别强调，优质的科学教育应当回归儿童本真，让探究过程自然发生。

本次活动集中展示了嘉定区幼儿园课程改革的阶段性成果，为区域学前教育质量提升提供了重要参考。未来，各园将继续深化课程领导力建设，通过科学教育的创新发展，为幼儿成长奠定坚实基础。