2024年03月29日 星期五
给妈妈洗脚 离谱的“闻” 野骆驼奇遇记 万物并秀 走走,看看
第11版:夜光杯 2021-05-04

走走,看看

李 新

最近为了备课《为了忘却的记念》和《包身工》,走访了两个地方:一是多伦路,二是福宁路99弄。

多伦路是重访,以前去过,还进入左联纪念馆参观过,但未搞清楚鲁迅刚来上海所住的景云里在什么地方。这次也差点错过,把文化名人街整个走完,也没发现景云里,后来用手机一查,原来是在横浜路35弄,要从多伦路偏出去一点。横浜路是一条很短的路,周围的房子在拆迁,只留下一堵墙,墙上布着照片,说明鲁迅在各个时期各个地方的生活,连成一条长长的“鲁迅小道”。景云里还是在的,大门紧关着,中间留出一条缝,我蹙着身子挤了进去,看到中间悬着“景云里”三个字,想着鲁迅会在哪栋房子里住着,柔石离他的寓所不过四五家门面,会是在哪间房子里住着?墙上印着鲁迅的画像,是版画,旁边有一段鲁迅的手迹:“美术家固然须有精熟的技工,但尤须有进步的思想与高尚的人格。他的制作,表面上是一幅画或一个雕像,其实是他的思想与人格的表现。令我们看了,不但喜欢赏玩,尤能发生感动,造成精神上的影响。”我闯进去左拍右拍,一位老太太说那边有更好看的,往左边一指,我顺着她手指的方向走进去,但发现不是横浜路35弄了,那就不是景云里了。

夏衍《包身工》所写的杨树浦福临路东洋纱厂的工房究竟在哪里?我上网搜,查不到福临路。后来看到一条消息,说当年工房被发现了,就是位于杨树浦的福宁路99弄。我喜出望外,决心探访。赶大早从青浦出发,乘轨交17号线转2号线,再转12号线到江浦路站。在地铁服务中心,问工作人员福宁路从几号口出去,他没听说过这条路,说:“是你发音问题还是什么?你写下来,多少号?”我写上“福宁路99弄”,他在电脑上噼里啪啦查一通,查到了,说你4号口出去往左走,一直走,翻过平凉路再往前走,一直走到杨树浦路,就到了。

天下着小雨,空气还有些清冷,江浦路正在大修。我按照工作人员提示的方向一直走,看到平凉路了还是一直往前走,感到风明显比之前大了,我意识到是到黄浦江边了。还没到杨树浦路,突然看到福宁路,心中暗自惊喜。找到99弄,果然像夏衍所写的:被一条水门汀的弄堂划成狭长的两块,像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一楼一底。当然这种旧房子在上海其他地方也可看到,但中间一根横梁连着两边的房子,只有当年的工房才会这样。居民们不知我拍这些房子作甚,但也不介意,反而说:“这种老房子再不拍就看不到了。”问他们何故,说:“下月就拆了,这个月月底就封掉了。”我来得正巧!一群人聚在一起在议论动迁的话题。一位妇女骄傲地说:“福宁路99弄再见啦!”他们在这里不知住多少代了,有没有包身工的后代?问他们动迁去哪里?一位老者说:“政府给钱,让我们自己购买房子。”我想我是在抢救啊,拍下的照片将来会成为史料,是我在2021年春天一个阴雨绵绵的早上抢救出来的。

这就是包身工当年住的地方!

备课,不仅是在书房里查阅资料,有条件的话,还应该实地走走,走动着备课。有了实地的观感,上起课来,我想跟照本宣科肯定不一样。教材所涉及的文化古迹分布在全国各地,全国各地的老师都可以利用家乡的文化资源,实地走访一下,化成自己的课程资源,比躲在书房里百度几张照片要有用得多。当然,能带领学生走访会更好,学生跟着课本去游古迹或者走访古迹学课文,要有意义得多。可学生特别忙,时间特别宝贵,那么我们老师能不能先做这种事情呢?或者你的行为会影响学生,他也许会在你的感召下去一探究竟。

今天是“五四”,传承“五四”精神,无论学生还是教师,尤其应该这样,走一走,看一看,在实地走访中,感受,学习。

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