科技创新，大学该担什么重任？

张炯强

今年，国内一些大学迎来70周年的校庆。因为1951年至1952年间，新中国大规模调整了全国高等学校院系设置，一些新大学就此诞生。70年风雨，我们看到了这批大学的功勋和成长：老一代人艰苦努力，屡屡打破国外的技术垄断；教授、硕士、博士，如今成倍增长，如此等等。

然而在校庆日报喜的同时，我们的大学又该反思什么？尤其是科技创新，这个大学该担当重任的领域。

最近，三年前的一则关乎科技创新的演讲又被搬上了网络，出自一位媒体人、科技媒体的原总编辑。他这样说：当前，中国在诸多核心技术领域被卡了脖子。但这只是表象，问题的实质是我们的基础科学大幅落后于西方发达国家。

有一观点：中国只搞技术开发，而把科学研究这种“苦活累活”留给美国及其他西方发达国家；等他们出了成果，我们再做应用，发展经济。这样行不行？这位媒体人断言：答案是不。一个现代化强国，不仅要有技术，而且要有科学，特别是基础科学；必须拥有一大批足以改变人类命运的伟大科学发现，以及众多能够领导世界潮流的科学大师。

“伟大科学发现”“科学大师”，哪一个不与大学有关？我们有很多教授团队一直在挑战“卡脖子”技术，打破国外的技术垄断。这些项目即便成功，也不是“伟大科学发现”，因为我们只是跟跑者。只有反过来，当我们拥有垄断技术，能让外国企业感觉到“卡脖子”了，才是真正的赢家，才能出现真正的大师。当然，这需要基础研究，需要一代人、两代人的努力，急不得。只有最基础的研究取得突破，才能获取最核心的技术。

与新中国建国之初相比，现在我们的大学不缺钱，更不缺少科技创新的物质条件。“网红书记”郑强曾透露，浙江大学的实验室条件，使那些诺贝尔奖获得者都感到羡慕不已。

那么，我们的大学缺什么？基础研究、科学发现往往长时期不会有什么结果，需要苦行僧一般奉献。我们的大学有这样的机制吗，能让教授不必再为了论文而写论文？兴趣是科学发现最大的原动力。如果我们名校的学生纷纷失去了兴趣，数学系、物理系的研究生只求找一个金饭碗了，我们的大学该如何何去何从？

校庆日，值得反思。