兴趣是天赋的亮点

周珂银

因为一瓶水的缘故，我认识了这个小男孩。

假期的一个下午，有一场公益书法讲座，朋友希望我来捧个场。既然是公益的，便不设门槛，只要有兴趣的，都可来“蹭课”。唯一区别的是：凡来捧场的“嘉宾”，都有一瓶矿泉水。拿着一瓶水进了会场，每张座椅边上都有一块小翻板，我没翻起来，却见旁边空座位上的那块板倒是翻起来的。于是,将那瓶水“越界”放在了上面。不一会儿耳旁传来一个稚嫩的声音：老师，这瓶水是你的吗？我扭头一看是一个八九岁的男孩。我说是的，男孩把瓶子递给我时,却下意识地舔了一下嘴唇，显然，这是一个孩子口渴的微表情。我说：“小朋友,这瓶水没喝过，你要是渴了就给你喝吧。”男孩有些犹豫地望着我：“这水，我可以喝吗？”他似乎在确认,亮晶晶的眼睛很可爱。我说当然可以的。他道了一声谢谢，然后拧开瓶盖,咕噜噜地一口气喝下了半瓶子水,看来小家伙是真渴了。

课间休息时，我问男孩：“你会写书法吗？”男孩点点头：“我今年9岁，6岁就开始学了。”是爸爸妈妈让你学还是自己想学的？男孩告诉我，一次，爸爸妈妈带他去公园，恰好那天公园里有个书法展，他们一家便走进展厅观摩。男孩说他看着一个个字体就着了迷，怎么字也可以写得像画一样美呢？父母看出了他的兴趣。之后妈妈就为他报了书法班。他说他现在学的是隶书。能不能让我看看你写的字？见我提出看字，男孩转过身去往后面招手。我这才注意到。男孩的妈妈一直在后排关注着我们的交流。妈妈笑吟吟地走过来，清秀的脸上戴着眼镜。母子俩将我引入隔壁的一间书法展示厅。

原来这里正在举办本街道的中小学生书法展。男孩指着一幅作品“百年奋斗路启航新征程”,说这就是他写的字。我虽说是个外行，但见这几个字运笔流畅,收放有度，便觉得小男孩还是蛮有功力的。

孩子妈妈说，儿子说要写书法，我也不知道他有没有恒心，开始就想让他在家写写，但总该有个入门方法吧。我请教了一位书法老师，老师说孩子刚开始学，不妨带他上福州路上的书店去看看字帖，他喜欢什么样的帖就先买下来，让他练练笔。后来我发现儿子有点小天赋，临帖像模像样的，便为他报了个书法班，现在他每天都会坚持写好几张。男孩却嘟哝着纠正，也不算坚持，就是喜欢嘛。坚持和喜欢有什么区别吗？男孩想了想说：坚持有点逼迫的意思，喜欢就是快乐呗。呵，没想到小男孩还蛮有哲理性，所谓喜欢的就一定会坚持，不就是这个理嘛。

兴趣是一个孩子的亮点,是天赋的一种表现。发现孩子的“兴趣点”，又该如何引导？感觉这位妈妈颇能掌握“火候”。儿子是一时兴起，还是真的爱好，在没确定前，妈妈不是一股脑儿地投入。而是一边“考察”，一边咨询寻找合适的方法切入，循序渐进,踩准孩子的“鼓点”，把兴趣走成一条快乐坚持的路。此举或许正应验了柏拉图的名言：良好的开端是成功的一半。

散场时，母子俩向我道别，小男孩还特意举起瓶子向我表示谢意。其实，在先前的一瓶水交往中，我已经感受到这个男孩良好的教养，不得不说，水墨滋养的孩子就是不一样。