你能看见那条鲸吗

詹丹

我一直喜欢阅读儿童文学作品。

但我所交往的朋友中，有不少轻视乃至鄙视儿童文学的，视我的爱好和行为，是“童心未泯”。我知道，当他们这么说的时候，是把“童心”，如古人一样作贬义词来使用的，所谓“无成人之志，有儿童之心”。但我并不太在意这一点，我甚至常常开玩笑地把我主要从事的《红楼梦》研究，归到儿童文学类别里。因为林黛玉进贾府，也就五六岁，小说用全书最多篇幅的30多回写贾宝玉生活中的某一年，是十三岁，当时，林黛玉也就十二岁。那么，从描写对象的年龄特征来说，《红楼梦》是儿童文学，也不算太离谱。而从深层次来说，小说恰恰是借助于主要人物的儿童化，让大人不去理会他们的“儿戏”，才为他们在传统礼法森严的家族中，找到了一片自由活动的空间。

当然，我也知道，许多不喜欢儿童文学的朋友，自有他们的理由。但他们提出的理由，有些根本站不住脚，有些则需要具体问题具体分析。

或者认为儿童文学作品涉及的知识简单、文化含量低，太幼稚、太小儿科。有人还举儿歌《比尾巴》为例，说动物尾巴的长和短，都是明摆着的事实，只要带孩子去动物园逛一圈就知道，哪里还需要编成儿歌，让学生来诵读学习？他们不清楚的是，类似《比尾巴》的儿歌，重点不是传授尾巴知识，而是刻画儿童在认识动物世界中，加以比较、比试的心理，是一种基于自身没有尾巴而激发的好奇心。而这样的好奇心，才是诗人所要捕捉的，体现出人生特定阶段的心理状态和思维方式，这种心理状态和思维方式，本身就是文化的一种特征。是儿童文化的个性体现，与成人文化相比，并没有低级和高级之分。只有自觉认识到这一点，只有摒弃我们身上自恋式的精英意识和老朽思想，对于儿童文学的价值才能给出一个客观、公正的评价。

还有人不喜欢儿童文学，是认为其中不少作品有太生硬的说教（这样的作品确实也存在），让他们心生反感。对于这样的看法，我觉得同样需要具体分析。有时候是作品本身的问题，有时候，则是我们没有找到一个合适的角度来进入作品。其情形犹如一本《鲸鱼》图画书给我们提示的那种隐喻性意义。该故事开头交代，有一只鸟在港口的空中欢快地叫着“鲸鱼”，让住在港口的人们纷纷去附近海域寻找鲸，但大家都失望而归，还以为是小鸟在跟人开玩笑。只是在最后，当鸟把一个小孩突然抓到半空中，让小孩获得从空中俯瞰港口的视野时，才发现港口的造型，恰似一条鲸的外形，线条曲折而美丽。是的，当人们已经习惯于把鲸的称呼视为一种实际动物时，飞在空中的小鸟，是以美的修辞利用了鲸，刷新了人们对周围庸常环境的认识。

也许我们的人生经验和阅读，发展到某个阶段，都需要被突然提升到空中，来重新审视自己习惯了的环境的机会，来感受焕然一新的视觉冲击。读儿童文学，读优秀的儿童文学作品，会为我们打开这样一个新世界。这是我阅读儿童文学作品的理由吗？也许，从拓展自己真切的人生经验和体会来说，本来就是不需要理由的。