课后看护 让学生更充实

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■松江区上外云间小学三（7）班班主任俞晨剑——

两年前，全国义务教育学校都推出一项暖心政策——“5+2”课后延时看护服务。每周至少5天，每天至少2小时为学生提供课后服务，保证学生放学时间和家长下班时间接轨，解决家长“接送难”，让他们更安心地工作。

我们班有45位同学，他们会根据各自需求选择是不是要参加课后服务，还可以按不同看护时段选择回家时间。上学期，班里有一位同学的妈妈突然提出，想让孩子参加课后服务至17时30分，因为负责接送孩子的外公重病住院，外婆要去照顾外公，根本抽不出时间接孩子。让家长为难的是，这名学生以前都是一到放学就被接回家，对于参加课后服务很有情绪。于是，我做起她的思想工作，耐心地对她说，课后服务的活动丰富多彩，可以看书、写字、做运动，同学们都很开心。尝试了几天后，这名同学开心地参与到课后服务中。

事实上，每逢开学，学校都会让学生提交是否参加课后看护的申请，有部分同学是明确不参加的，但每个学期中，又不时会有人临时提出要参加课后服务。所以，全校究竟有多少学生参加，每个时段的课后班里又究竟有多少个孩子，永远不会有“精确数字”。因为，我们要随时满足家长的动态需求，这也是一切为了孩子吧。

别以为课后看护服务就是把孩子们圈在教室里，通过几个学期的实践，我真切感受到，这项服务既为千家万户提供方便，更为学生个性发展搭建平台。拿我们学校来说，现在每天下午放学铃声一响，同学们会奔向一个个兴趣学习社团。文艺的有竹笛、合唱、舞蹈等，体育的有足球、羽毛球、乒乓球等，还有英语社团和科普社团。常常出现的情景是，即便到了社团课结束时间，家长已经等在校门外，可孩子玩得正起劲，表现出意犹未尽的样子。正是这段课后服务时间里，很多孩子的个性特长得到提升，课余生活也变得更充实、更精彩了。此外，也有不少老师针对课后服务提出一些建议。比如，校外活动场所能否敞开大门，让课后看护地点不仅局限在校内。这样的好事，做起来会很难吗？

本报记者 王蔚 整理