寒假忙着备课 牵挂伊犁学生

对华东师范大学的几位早已过了退休年龄的古稀老教授来说，今年寒假很忙。他们是新疆伊犁师范大学年龄最大的一批支教教师，响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”，把夕阳红晒向边疆的校园。即便在短暂的回沪休假期间，他们心里仍然牵挂着4000公里外的三尺讲台。

大病过后再度援疆

“我对新疆很有感情，20年前就去支教过。”华东师大心理与认知科学学院教授耿文秀说，“去年8月底听说了银龄教师计划就立即报名。虽然前一年刚做过大手术，先后做了4期化疗，但我没把它当回事。起初，家人都坚决反对，慢慢地他们也理解了，说我是个坐不住的人，恐怕一辈子离不开讲台了。”

全国三八红旗手、上海市三八红旗手标兵、上海市五一劳动奖章、新中国60年上海百位杰出女教师……74岁的耿文秀给新疆学生留下了深刻印象。“学识渊博”“和蔼可亲”“风趣幽默”“如沐春风”“生动精彩”……这是伊犁师大教育科学学院应用心理学专业同学在评价耿教授时用得最多的褒奖词。

耿文秀自1991年从华东师大心理学系博士毕业留校任教后，直到2020年送走最后一届研究生才退下来。绝大多数专业课对她来说早已烂熟于心，但她却坚持在新疆无论开哪一门课都必须重新备课。“在华东师大几十年积累的教学经验甚至教学案例，在新疆的课堂上并不能完全适用。以前备课时用的案例采自汉民族或外国的，所以我必须趁着寒假时间重新调整教案，补充大量从当地调研来的有关少数民族群体的心理案例，这样同学们学习起来就会更有针对性。”她说。

谈起在伊犁的日常生活，耿文秀表示，时差、饮食、打针吃药等都不是问题，就是感觉时间不够用，上课、开讲座、带青年教师都要花很多精力。还没过春节呢，耿教授就有点“归心”似箭。“我准备2月19日之前回校。从上学期开始，我给大一和大二本科生开设了新课《人格与艺术》。让我欣喜的是，班上的维吾尔族、哈萨克族等少数民族学生占了多数，他们都是以第一志愿考入心理学专业的，这个现象是过去没有的。”她说。

学生赞他是“老克勒”

在伊犁师大教育科学学院的讲台上，华东师大教育学部教授马庆发的打扮让学生眼睛一亮——戴着一副金丝眼镜，身穿棕色皮茄克搭配米色格纹围巾，头上还戴了同色系皮帽。很多人都点赞这位属龙的老先生颇有上海“老克勒”的腔调。马教授说：“伊犁是个追梦的地方，我是个爱追梦的老顽童。很高兴有机会重返课堂，释放‘银龄红利’。”

去年，马庆发也是瞒着家人报名的。临出发前一个月，他每天清晨悄悄出门跑步，为援疆做体能准备。马庆发说，每周要承担10课时的教学任务，包括《中外教育简史》和《小学教育科学研究方法》两门本科生课程，一门《比较教育学》硕士生课程，另外还开设了本科与硕士学位论文的指导与答疑课。有门研究生课程因无人执教而不能开课，他去了那里就主动请缨。“重返课堂后我仍会花很多精力查阅资料、重新备课。新疆学生的专业素养差异很大，原有经验不能套用，要想尽办法因材施教。”马教授说，寒假回沪的这几天一直没闲着。华东师大与伊犁师大签署对口支援框架协议，他主动承担了很多牵线工作。下学期除了为研究生开设《课程与教学论》，还准备开设好几个讲座，他要利用寒假的空隙收集材料。此外，他指导的10名本科生的毕业论文3月要提交，这也让他始终牵挂着。在春节前，他便早早订好了回新疆机票。

“说白了，老教授去支教，也不可能待很长时间，关键是要增强当地教育‘造血功能’。个人认为，除了实施好银龄教师计划，还应整合全国高校的更多力量和资源，特别是要多鼓励教育发达省市的年轻教师去支教，从而形成合力，整体推进西部高等教育发展。”马庆发说。本报记者 王蔚