技能成才 匠心筑梦 中职也能创造精彩人生

新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）于今年5月1日起实施，给即将报考中职校的学生和家长吃了“定心丸”，消除了职教学子今后在求职过程中可能面临不公平对待的疑虑，从法律层面保障职教学子有学头、有盼头、有奔头。

确定同等地位，破除就业门槛，提供升学渠道

《职业教育法》首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确规定了提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，体现了国家对职业教育的高度重视，大力扭转了“职业教育低人一等”的社会偏见。职业教育是青少年成才的重要途径，能帮助青少年逐渐成长为能工巧匠，乃至大国工匠。如2012年上海市工业技术学校数控技术应用专业毕业的任培强进入上海航天精密机械研究所工作后，2014年获得“上海市五一劳动奖章”，作为车间项目研发组成员，他设计了79芯支架工装和高精度专用工装，节省了约50%的装夹时间，使产品质量得到有效保证，承担了重点战术型号产品研制攻关任务，提出了6项技术革新与合理化建议，为型号产品的研制推进作出了重大贡献。

在考生和家长普遍关注的畅通升学就业渠道方面，《职业教育法》明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通高中学校学生享有平等机会；用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。从法律层面消除职校毕业生就业市场各种看得见或看不见的门槛和壁垒，拓宽了职校毕业生未来的职业发展空间，让职教学子有了盼头，对未来的发展更有信心。

对于随迁子女入读中职校后的升学，可以通过中职校-专科层次（专科层次依法自主招生考试和三校生高考）—专升本，中高职贯通或五年一贯制—专升本的途径达到本科学历水平。具体要求须按照当年教育部和上海市有关规定执行。

教学与时俱进，满足社会需求，学生供不应求

去年年中，上海市医药学校在得知上药康希诺疫苗生产线缺少知晓疫苗生产流程、能快速上手的技术人员后，为药物制剂、制药技术等专业的学生紧急加开疫苗相关的生物医药课程，累计整合、新增仿真软件49个、微课27节和演示动画81个。凭借学校在课程方面的充分准备，7名2022届医药学校相关专业毕业生，从激烈的竞争中脱颖而出，不仅拿到了上药康希诺的实习机会，更通过实习时的优异表现，获得了企业的留用。

上海市现代流通学校物流服务与管理专业2013年被列为教育部中英职业教育现代学徒制试点项目，以英国国家职业标准（NOS）及英国职业资格课程框架（QCF）为基础，结合英国职业认证标准及学分框架体系，导入与现行国内中职教学不同的先进教学理念，开展适应于现代企业制度的教学模式，最终使毕业生具备适应跨国企业职业角色和功能所需的职业能力，成为掌握基础管理知识和具备相应管理技能的基层管理者。该校今年的毕业生大多已拿到了企业offer，下一届的实习生已经出现了供不应求的情况。

上海市环境学校今年新增专业分析检验技术和园林绿化两个专业，培养从事样品采集和预处理、常规检测分析、检测报告编制工作和从事公园绿地设计、居住区景观设计、园林植物栽培养护与管理工作的技术技能人才，学校与近百家企事业单位有着良好的校企合作关系，学生毕业后可进入上海市环保绿化市容行业及化工产品或商业检测企业。学校连续多年毕业生就业率达98.5%。

上海科技管理学校是第46届世界技能大赛制冷与空调项目上海选手培训基地。学校建有制冷与空调技术开放实训中心、食品工艺与检测开放实训中心、信息技术开放实训中心等3个上海市职业教育开放实训中心。近两年学校契合时代需求新增了“宠物养护与经营”和“网络营销”两个招生专业，更好地满足学生“就业有门，升学有路；发展有基础，创业有优势”的职业发展要求。

虚拟仿真实训和实操，助力学子练就真本领

职业教育最大的特点是注重学生技能培养与提升。在学生掌握技能的过程中需要进行大量的实操实训教学，但实操过程中存在高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的痛点难点。因此，上海市教委已推进15个市级示范性虚拟仿真实训基地建设。

虚拟仿真实训基地通过模拟虚拟实训加工环境，将知识可视化呈现，调动学生参与实训活动的积极性和主动性，解决了学生实际操作时间不足的问题，有效提升了学生的技能水平。疫情期间，上海各中职校通过虚拟仿真实训或先虚拟仿真实训再实操的方式，不仅提升了实训教学全面性、安全性，还让学生练就了真本领。

上海市工业技术学校携手上海航天、上海联通等企业共同探索打造5G+智能制造（航天领域）虚拟仿真实训基地，2021年获批教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。学校在开发虚拟仿真实训资源时，将虚拟仿真模型与实际设施设备彼此映射，形成一一对应的“数字双胞胎”，沉浸感、保真度和真实感十足。在学校程序编制中心，学员根据工艺分析中心的工艺单，运用专业编程软件完成零件的程序编制和仿真调试，输出准确、高效的程序代码。通过虚拟仿真的投入使用，能够进行刀具轨迹的模拟、三维工件的模拟切削等，直观、快速地检查因程序编制错误引起的机床碰撞、零件损坏、加工参数不合理等情况，有效提高了后续零件加工的质量和效率。

上海信息技术学校智能制造虚拟仿真实训基地以制造业智能化生产为蓝图，对标智能制造行业管理标准与规范，通过以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、VR/AR等一系列先进技术的应用，打造国内一流的智能制造学科虚拟仿真网络实训新模式；联合多个企业、学校，搭建实践教育共同体，打造国内一流的智能制造产品生命周期模块课程；突破智能制造紧缺人才培养场景搭建成本难题，实现产教融合，共管共营，创新孵化基地运营新模式，2021年获批教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。

上海市经济管理学校是世界技能大赛项目集训基地，建有上海市首批信息技术开放实训中心、首批市级虚拟仿真实训项目，并受到政府财政资金支持。目前学校与清华大学共同研发的数字化线上教学平台，以丰富的信息化教学资源和高质量的虚拟仿真实训条件，确保达到国内一流教学水平。

上海科技管理学校制冷和空调设备运行与维护专业是市级示范性品牌专业，该专业注重“岗课赛证”融通，依托制冷与空调开放实训中心、世界技能大赛上海市选手集训基地，培养出世界技能大赛制冷与空调赛项种子选手，制冷和空调系统安装维修工四级获证率达到100%。

上海市行政管理学校建有上海市现代办公实务职业教育开放实训中心，是全市规模最大的文秘中职人才培养基地之一。会计专业则是上海市中职校中的第三大会计专业人才培养基地，具有良好品牌声誉。

大赛成绩彰显教学成果，千锤百炼提升技能水平

考生和家长在选择学校和专业时，不仅要考虑学生兴趣爱好，还要考虑学校的综合育人水平和专业实力，这些可以从大赛获奖名单中窥见一斑。

“普通教育有高考，职业教育有大赛”在教育圈广为流传。全国职业院校技能大赛面向全国职业院校在校师生，每年举办一次，为广大青年提供了技能成才的广阔舞台，是检验教学成果的重要抓手。在2021年全国职业院校技能大赛中，上海中职代表队参加了38个赛项的比拼，共34项比赛获奖，赛项获奖率达到89.5%。其中74名学生获得奖项，获奖率达92.5%！充分展示了上海中职生的技能水平和良好的职业素养。取得这样的成绩与上海每两年举办一届“星光计划”职业院校技能大赛选拔人才，各中职校重视技能训练助力学生成才密不可分。

上海市经济管理学校在2021年全国职业院校技能大赛中，获得6金4银2铜的优异成绩，其中金牌数占全市金牌总数超过二分之一，位居全市第一、全国领先。近5年来，学校已三次实现国赛金牌总数全市第一的殊荣，是全国技能大赛上海市金牌数最高记录保持者。

上海信息技术学校在网络搭建与应用赛项中荣获二等奖，在网络布线、工业产品设计与创客实践、化工生产技术赛项中荣获三等奖。上海市工业技术学校在数控综合应用技术赛项中荣获二等奖。上海市现代流通学校、上海市现代职业技术学校和上海科技管理学校分别在现代物流综合作业、酒店服务和制冷与空调设备组装与调试赛项中荣获三等奖。

此外，上海中职校还积极参加行业国际比赛，在世界舞台上展现高超技艺。上海新闻出版职业技术学校在被喻为全球印刷界“奥斯卡”的“2021年全球卓越印制大奖”（原美国印制大奖班尼奖）中摘得金奖1项、优秀参与奖3项，学校4年来累计有17项学生作品荣获该奖，并于2018年荣获集体金奖。金奖获得者李同俊、陶贻成表示在备战过程中，学习习惯、抗压能力、沟通技巧、协作意识、专业水平均获得了整体提升。

网上报名书面确认，关注面试测试时间

符合报名条件的应届初三随迁子女学生，应在7月25日10:00——26日15:00内登录“上海招考热线”网站（www.shm eea.edu.cn）填报志愿。每个学生可以填报五年一贯制和中高职贯通合计3个志愿，2个普通中职校志愿。五年一贯制和中高职贯通志愿、普通中职校志愿可以兼报，也可选择其中一类填报。7月27日——28日书面确认志愿，志愿经书面确认后才能参加投档录取。

报考有面试或专业测试要求学校的学生应参加中职校招收随迁子女面试或专业测试（报名及面试或专业测试具体时间根据招生学校要求），请考生留意各中职校面试或专业测试时间。