张泉灵教孩子阅读通关术

书名：《张泉灵阅读通关》（共4册） 编著：泉灵的阅读表达素养课研发部 出版社：江苏凤凰文艺出版社

前央视知名主持人张泉灵曾在给7岁儿子的一封信中这样写道：“在你这个年纪，认知世界的最好方法是阅读。书里藏着别人的世界，你读懂了，你的世界就拓展了。”阅读是孩子认知世界的重要方式。而在她看来，“刷题”式的阅读理解、代替孩子提炼重点等，都是不可取的“误区”。孩子们首先是要喜欢读书，才会愿意读书，继而把阅读变成习惯。

近日，张泉灵与教研团队数年磨一剑的《张泉灵阅读通关》面世，将近四年教学中淬炼出的阅读方法集结成册，致力于使更多孩子领悟阅读的“门道”。

语言素养为何不可或缺

张泉灵曾作为主持人、记者为人熟知，主持过《东方时空》《焦点访谈》等多档脍炙人口的节目。2015年离开央视后，她投资的《半小时漫画中国史》成为畅销的历史启蒙读物，深受孩子们的喜爱。近年来，她作为“少年得到”的董事长，一直深耕于教育领域。她和团队研发的“泉灵的表达素养课”，颇受家长与孩子的欢迎。

丰富的经历和阅历，使她一直能接触到不同领域的“大牛”，而在她看来，这些头部人才的共性，是都拥有非常出色的语言核心素养。例如，顶尖的科学家，可以用三句话阐述自己的研究内容，使小学生也能听懂；出色的律师，可以用几句话就安抚住当事人激动的情绪。

深知语言素养的重要性，张泉灵在本书的序言中语重心长地对小朋友们说：“你可千万不要小看阅读的能力呀。读书不仅仅是帮助你多了解几个故事，多学会一些知识，更重要的是，它能够培养你的学习能力和思考能力。”精准而快速的阅读，最立竿见影的效果，就是成为考场上的“秘密武器”：随着年级增长，试卷的阅读量随之增长；且各个学科也会结合生活情景来出题，比如进行数学计算前，要先读懂题目的情景和要求。

在生活中，优秀的阅读能力更会成为孩子持续学习的推动器。“你的阅读能力越强，自学的能力也会越强。与此同时，你的思考会更迅速、准确，看问题也会更加全面。你就可以把各种各样的知识在头脑里打通，成为真正的思维高手。”训练方法 授之以“渔”

优秀的语言素养，可以反映出一个人出色的底层能力。张泉灵在很早之前就开始积累训练底层能力的方法和工具，帮助年轻记者和公司员工提升自我。后来，她意外发现，电视台很多出色的编剧、导演，不知道如何教自己的孩子写作文。于是，她尝试提供了一些工具，让他们和孩子一起练习，没想到效果奇佳。这使张泉灵意识到，其实这些训练方法，可以改造成小学生也适用的工具，帮助他们一步步打好语言核心素养的基础。

为了将这些抽象的方法变得具体，让孩子一看就懂，张泉灵原创设计了许多阅读工具，并在线上线下教学中不断调适和改进。譬如可以概括故事起承转合的“故事山模型”，就是在教学实践中设计和完善的。

比起“展开部分”“高潮部分”等孩子较难理解的词汇，“故事山”更直观清晰，其形状就如山一般蜿蜒曲折，山上设置了6个部分：人物、想要什么、但是遇到了什么麻烦、于是人物做了什么、然后又发生了什么、最后怎么样了。使用“故事山”，孩子不仅可以理解故事情节、完整概括故事，还能讲出有意思的故事。

“故事山”常年运用在“泉灵的表达素养课”的学员训练中，结果证实三年级的孩子运用这个工具，基本都能做到概括和编故事。在和学校老师的交流中，发现这个方法一直到高中学生练习创作都有用。经过实战，“故事山”沉淀为了常用工具。而当孩子升入高年级之后，故事里的“麻烦”会产生起伏变化。团队就在“故事山”的基础上，设计了“麻烦坡”工具，这样就能继续概括“三打白骨精”这类一波三折的故事，完成了工具的迭代升级。

本册书的定位是辅助8~14岁的孩子系统掌握读写方法，但其中的阅读策略对成年人也不无启示。《半小时漫画中国史》的作者“混子哥”陈磊认为这些方法“适合有沟通和学习需求的所有人”。比如书中的阅读策略之一“用故事齿轮复述情节”，就与他和创作团队“逻辑致密”的理念异曲同工，均致力于用啮合的逻辑把故事说清楚，不留下任何误读空间和信息空白。

遍尝“佳肴”博览群书

“我是一个对图书有洁癖的人。”张泉灵觉得孩子的眼睛和口味尤其干净，“喂”给孩子的东西尤其要注意质量过关。审美的培养非常重要，一旦跑偏，后续的纠正将变得非常困难。张泉灵在各个平台为孩子推荐阅读书目，谈起自己的择书标准，她认为：首先，内容要符合每个年龄阶段的阅读能力，且种类要全面，在关键时期还可以引导孩子去看某些类型的图书；其次，书籍的插图也要知识准确、绘制精美；此外，图书应该是充满探索性的，要让孩子能够玩起来，吸引着孩子读下去。

而就像每个人吃饭有不同的口味和偏好，阅读也是如此。父母固然希望孩子营养均衡，但孩子一定各有自己偏好的阅读类型。所以书不能只由大人为孩子挑选，孩子们也应该自己培养选书的能力。

青少年时期，如何找到自己阅读的“口味”？本书提供了一种思路：4册书中，84个阅读策略对应着84篇精选美文。这些选文题材丰富，体裁多样，内容涵盖人文、历史、自然、地理、生物等多学科知识领域。许多中外文学史上熠熠生辉的名字，都可以在书中看到。阅读这些精挑细选的代表性作品，有如低成本“试吃”了一遍各种美味佳肴，由此孩子可以找到自己偏好的类型。在广泛涉猎中发现偏好后，下一步便是进行整本书的阅读，以及有目的地购买、接触更多类型相近的书籍。

张泉灵认为：“让孩子爱上阅读很重要的一件事，就是一定要让孩子参与买书。”父母可以多带孩子去图书馆、书店，让他们自由地摸索自己感兴趣的书，了解到在哪里可以找到更多适合自己的书。自己来做选择，孩子才会愿意读书、主动读书。如此，在阅读中收获的不仅是乐趣和知识，还有学习的习惯和兴趣。

实习生 陶胡昀