借用“三个助手”推动教学转型

为进一步推进教育数字化转型，探索教学方式变革，近日，浦东新区龚路中心小学举办了主题为“借用‘三个助手’推动教学转型”的数字化转型教学研讨活动。

此次活动共分为4个环节：课堂展示、学校经验交流、教师案例交流和专家点评。

课堂展示：首先，由陆伊人老师执教了一堂四年级下册第五单元《解决问题（2）——增加几倍、增加到几倍》第一课时。在授课过程中，陆老师通过“三个助手”平台布置了3个学习任务，让学生在“拖动苹果”“画线段图”等学习活动中充分理解“增加几倍”与“增加到几倍”的含义。在练习过程中，有了“点阵笔”的支持，学生的思考过程被记录了下来，在过程重现和学生复述中进一步巩固了“增加几倍”和“增加到几倍”这两个概念的区分与联系。

学校经验交流：副校长冯欢笑老师分享了学校将“三个助手”平台与学校提出的16字课改要求相结合的特色做法，在群体和个体、定性和定量、隐形和显性、经验和数据中指出了“三个助手”平台在实现课堂教学问诊中的重要作用。

教师案例交流：陆伊人老师就刚刚展示的课例与大家进行了题为《立足数字课堂，发展思维品质》的案例交流，让大家看到了教师是如何借助“三个助手”平台，通过“数形结合、推理演绎、逆向思考”等方法激发学生潜在能力，发展学生思维品质的。

专家点评：浦东教育发展研究院朱老师为本次活动作点评与指导。朱老师从教师和学生两个层面指出了“三个助手”平台为教学提供的便利和起到的作用，并从“发展数学思维”的角度对这节课进行了细致入微的点评，为学校今后进一步推进研究探索和开展教学实践指明了方向。

借用“三个助手”平台所开展的课堂教学是教育数字化转型的一种有效途径。在今后的实践过程中，学校仍将立足课堂教学，深挖平台功能，构建多元课堂。相信通过对“三个助手”平台的应用，定能让教师的教学更智慧，让我们的课堂更高效，让孩子的学习更有意义。