许令令：让非遗“大漆”融入校园，让经典浸润童心

许令令漆画作品《节奏》

非物质文化遗产是中华文明的足迹烙印，是中国传统文化的重要载体，而校园是传承非遗的重要阵地。如果学生在小学时期就能接受系统的非遗美育课程，不仅有助于学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，从而实现全面发展，更对普及优秀传统文化有着重要的促进作用。

在闵行区就有这样一位美术老师，她将拥有着8000年历史的非遗“大漆”（天然生漆）工艺融入小学校园，让优秀传统文化从课外社团走进美术课堂。她就是上海市闵行区实验小学首席教师许令令。

作为专业的美术老师，绘画功底自不必说。许令令的专业是油画，2008年，一个偶然的机会，在工艺美术大师翁纪军的引导下，许令令认识到了非遗“大漆”的瑰美，从此便一发不可收拾地爱上了漆艺。

总有一类艺术，因其具有时代特性和民族精神，能够经历漫长的岁月而不朽，值得被传承和发扬。漆艺便是如此，可以说，中国是世界上最早认识“漆”并能将其运用到生活之中、器具之上的国家。据考古资料显示，漆在中国最早的应用为8000年前跨湖桥遗址出土的漆弓，此漆弓胎体为桑木心，除了柑手位置，通体髹红漆，但出土后因氧化变成黑褐色。距今7000余年的河姆渡“朱漆大碗”同样见证了中国漆器的悠远历史。

许令令认为，“传承”需要的不是简单地“回归”过去，而是要揣摩蕴含在传统文化中的珍贵技艺，感悟那亘古不变的美的法则。“发扬”则是需要传播，尽量早和尽量多地让人们了解传统文化，感受到其中的美，小学校园是她最好的阵地。

于是，许令令一面跟随师傅翁纪军学习漆艺，一面钻研如何将这一传统非遗融入小学美育。功夫不负有心人，经过不懈地努力，许令令成功开发出了自主拓展型课程校本科目“漆艺工坊”，并编印了《学学做做漆画》和《学学做做装饰漆艺》两本校本课程，让孩子们从平面到立体，全面领略非遗之美。据了解，作为学校学科延伸课程研发工作室主持人，许令令带领团队编写的第三本校本课程将在2024年完成。

作为区级创新实验室，“漆艺工坊”从教学课程设置、校本科目的开发、校园文化建设、学生社团建设等多渠道多平台入手，引导越来越多的学生认同并热爱传统文化。“原来学生只有在课外社团才能学习漆艺，一共2个班，共60人左右。自从2017年后，我们成为区级创新实验室，漆艺正式走进学生们的美术课堂，全校近2900名学生都可以体验到‘大漆’之美。”许令令把这叫作“以点带面”。在她的影响下，这些年来，从闵行区实验小学毕业的学生们，对非遗漆艺都不陌生，如果有漆艺的展览，很多人都会去看。

教学生、带团队、写课题，许令令的生活被繁忙的工作占据着，但她依然会利用长假来完成自己的作品，在与非遗“大漆”的独处中，找回内心的安宁。作为上海市美术家协会会员，许令令的漆画作品注重对生活的反思，也受到了越来越多艺术爱好者的关注。

在大数据信息时代，快节奏的生活令人应接不暇，不断挣扎，突破框架，有无限的创意在涌动与表现，也有焦虑、退缩，但更多的是急流勇进，拼搏向上……作品以日常生活中的人物为元素，将画面中的人物形象以银箔罩漆，凸显银箔的质感，加以蛋壳镶嵌、堆漆、色块肌理等表现漆画的语言，形成的几何线、大小不一的块面，表现都市的不同节奏。

能够获得今天的成就，许令令表示，除了自身对“大漆”的热爱和师傅的谆谆教导外，更离不开学校的支持。闵行区实验小学对于美术育人价值和内涵的独特理解，学校领导对于人才的开放和包容，同事们对她的鼓励和帮助，这一份份感动和美好，都令她铭记于心。（朱祺）