浦东新区懿德中学：行蕴导师智慧 助力美好生长

行蕴导师智慧，助力美好生长。浦东新区懿德中学秉持“懿教育”教育哲学和成长密码，坚持“向着美好生长”这一办学理念，积极探索全员导师制工作，提高学校青年教师的育德能力，助推学校高质量发展。近日，懿德中学举行上海市德育“德尚”课题《全员导师制背景下提升教师育德能力的实践研究》阶段成果展示活动暨德育科研工作会。上海市教师教育学院正高级教师、上海市教育督学、上海市全员导师制高级研修班项目主管张俊，浦东教育发展研究院德育研究指导部副主任王宇、德研员程永琛和张琼文，懿德中学校长、本德尚课题的总负责人顾继军，懿德中学党支部书记李建军，以及浦东新区市、区级中小学在研课题负责人，上师大附中浦东教育集团、三林学区等学校相关工作负责人和学校家长代表等出席活动。

课题汇报

坚持科研兴校，促进内涵发展，顾继军详细介绍了本课题研究的背景、目标、内容、方法，图文并茂地向大家展示几年来学校在课题中的实施与成效。顾继军表示通过课题的研究实践，见证了教师们在育德理念上的更新、育德方法上的创新，加深了与学生、家长之间更加紧密、深入的互动关系，具有实践指导价值。未来学校将继续以德育科研为引领，深化对全员导师制及其在教师育德能力提升方面的研究，不断优化实施方案，完善支持体系，让每一位教师都能在全员导师制的推动下，充分发挥自身优势，为孩子们的美好生长赋能，集聚更多的智慧，一路花开。

微课展示交流子课题“学生自主管理”负责导师翟栋带领学生们进行全员导师制导学课程微课展示。这堂微课根据学生真实的成长需求，适时开展全方位、个性化的学生发展指导，师生互动、生生互动，在这个过程中学生学会自主管理，培育团队精神，同时也能促进导师育德能力的联动提升，有效落实群育计划、谈心计划、玩伴计划。

圆桌论坛交流

在学生发展中心老师张易晨的主持下，导师、家长和学生代表共同交流了学校开展的全员导师制故事。家校共育，能够更好地落实全员、全程、全方位的“三全育人”理念，形成教育合力，这不仅增强了教师的育德信心，也提高了家长的教育参与度，为学生的美好成长创造了良好的教育生态环境。

专家点评

程永琛指出学校通过全员参与、导师引领的方式，聚焦学习辅导和心理疏导，为学生提供了更多元化、个性化的成长路径，体现了良好的师生关系和家校关系，有效地促进了学生的全面发展。张俊表示学校从青年教师的发展需求出发开展课题研究，将课题与导师发展有效结合，有助于青年教师育德能力的发展。

领导讲话

王宇对学校通过科研的方式解答教师的疑惑表示肯定，指出全员导师制工作的重点需要落实谈心计划，建立良师益友的关系，促进家校沟通，促进学生健康成长。

“学生人人有导师、教师人人是导师”，懿德中学坚持理论与实践相结合，立足于学校实际，将全员导师制工作落到实处，全面提高教师的育德意识和能力，持续优化师生关系、亲子关系和同伴关系，加强教师对每一个学生的关心关怀和陪伴指导，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生、教师、学校的全面综合发展。通过活动，学校将汲取专家和领导的指导，坚持科研兴校，进一步完善课题实践，为构建和谐温馨美好的育人环境作出努力。