杨振宁：允许三个儿女走自己的路

1982年，杨振宁全家福。左起：杜致礼、杨振宁、杨光诺、杨又礼、杨光宇

享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。

作为20世纪最伟大的物理学家之一、最早获得诺贝尔奖的中国人，他为现代物理学的发展作出卓越贡献。而在家庭教育方面，杨振宁也是一位成功的父亲。

在学术领域，“子承父业”似乎是一种不成文的传统。许多科研世家的子女，往往会沿着父辈的足迹，在同一片学术沃土上深耕。然而，杨振宁的家庭却打破了这一常规——他的三个子女，没有一人追随他踏入物理领域。这并非是因为孩子天资不足，相反，长子杨光诺、次子杨光宇与小女儿杨又礼，均继承了父母的聪慧，在各自选择的人生中成为主角。这份“背离”的背后，藏着杨家两代人传承的教育智慧。

杨振宁的教育理念，深受父亲杨武之的影响。杨武之是我国近代著名数学家，他最为人熟知的事迹，便是发掘了数学奇才华罗庚。当年华罗庚在西南联大任教，按惯例需从讲师逐步晋升，历经数年才能有望成为正教授。杨武之深知华罗庚的才华不可埋没，不顾外界质疑，力排众议为其争取到正教授职位。“管仲说，生我者父母，知我者鲍叔。我之鲍叔即杨师也。”这份知遇之恩让华罗庚终生铭记。

而杨武之对自己的儿子，也寄予厚望。他曾对华罗庚坦言：“这辈子我的数学是赶不上你了，但我儿子杨振宁一定会超过你。”与天下所有父母一样，杨武之也怀着“望子成龙”的心愿。他一生醉心数学，却未能抵达的学术高峰，自然希望儿子能继续攀登。在他眼中，杨振宁天资过人，是继承数学衣钵的最佳人选。可孩子的成长不会完全按父母的剧本展开——杨振宁逐渐被物理世界的奥秘吸引，对父亲钟爱的数学反而兴趣寥寥。

当“让儿子成为数学家”的梦想落空时，杨武之展现出了超越时代的开明。他没有指责，没有强求，坦然接受了儿子的选择。在杨武之看来，生于国家危难之际的知识分子，最大的心愿是子女能成为对民族有用的人，至于选择哪条道路，理应尊重孩子的本心。这种“不强求”的教育态度，在杨振宁的成长过程中处处体现。

杨武之从不急着让杨振宁过早接触专业知识。相反，他更注重儿子的文化素养与心性培养，要求杨振宁大量阅读中国传统文化典籍。从诗词歌赋到诸子百家，那些看似与数学无关的文字，却在杨振宁心中种下了文化的根。多年后，当他遭遇人生低谷、经历丧妻之痛时，明代散文家归有光的“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，让他在文字中找到共鸣。

在众多典籍中，杨武之尤其看重《孟子》，不仅要求杨振宁背诵篇章，还特意为他聘请名师讲解。直到中学时期，杨振宁才对数学产生兴趣，常常翻阅父亲从国外带回的专业书籍，遇到不懂的问题便向父亲请教。换作其他家长，或许会趁机将毕生所学倾囊相授，可杨武之始终保持平和，只反复叮嘱：“慢慢来，不要急。”

这句“慢慢来，不要急”，既是对儿子的告诫，更是杨武之对自己的提醒。他明知儿子天赋异禀，却不愿违背教育规律，更不愿用自己的期待绑架孩子的兴趣。因为他清楚，每个孩子的人生，终究该由自己做主。这份尊重与开明，深深烙印在杨振宁心中，也为杨振宁日后教育子女埋下了伏笔。

1951年，杨振宁的长子杨光诺出生。在传统观念里，长子长孙承载着家族延续的重任，往往被寄予最多期待。彼时杨振宁与妻子杜致礼感情深厚，两人对这个孩子疼爱有加。尽管当时定居美国，杨振宁投身物理研究的工作十分繁忙，但他始终坚持抽出时间陪伴儿子：带他去书店挑选书籍，给他讲世界各地的故事，像父亲杨武之当年对待自己那样，用心守护孩子的成长。

杨振宁从未要求杨光诺学习物理，而是尊重他的兴趣选择。杨光诺成长的年代，正是美国计算机技术飞速崛起的时期，许多年轻人都被这一新兴领域吸引，杨光诺也不例外。他虽继承了父亲的聪慧，却对物理毫无热情，反而对计算机编程与研发充满好奇。杨振宁不仅没有反对，反而全力支持儿子的选择。后来，杨光诺顺利考入密歇根大学，专注于计算机领域的学习与研究，一路读到博士，最终成为业内知名的量子计算机专家，用实力证明了自己的选择。

次子杨光宇的人生轨迹则更显“任性”。他最初对化学产生浓厚兴趣，投入大量时间钻研，取得了化学博士学位。可就在旁人以为他会在化学领域深耕时，他却突然被浩瀚的宇宙吸引，毅然放弃化学，转而投身天文学研究。面对儿子的“跨界”选择，杨振宁依旧秉持开明态度——他明白，兴趣是最好的老师，强迫孩子留在不喜欢的领域，只会扼杀他们的潜力。最终，杨光宇在天文学领域找到了属于自己的价值，走出了一条独特的人生道路。

小女儿杨又礼的选择，则让杨振宁多了一份牵挂。她既没有选择哥哥们擅长的理科领域，也没有追随父亲的脚步，而是对医学产生了兴趣，长大后成为一名医生。更让人敬佩的是，杨又礼拒绝了美国医院优渥的工作环境，主动加入无国界医生组织，常年前往非洲等贫困地区开展医疗援助。

无国界医生的工作充满危险——当地不仅医疗条件简陋，还时常面临战乱、疾病肆虐的威胁，子弹与冲突随时可能降临。作为父亲，杨振宁怎能不担心，却从未阻止女儿的选择。他知道，女儿的坚守背后，是对医学事业的热爱与对生命的敬畏，这份初心值得尊重。最终，他选择默默支持，用父亲的理解与包容，成为女儿最坚实的后盾。

三个孩子，没有一人“复制”父亲杨振宁的人生，却都在各自的领域发光发热。有人曾不解：以杨振宁在物理学界的地位，若子女选择物理，或许能借助他的资源与人脉更快成功，为何他不加以引导？面对这样的疑问，杨振宁在给友人的信中道出了自己的教育理念：“让他像正常孩子那样发育成长，每周花一两个小时接受大学教授的指导，不要急于在数学和科学上施压。在他前面还有一段漫长的人生旅途，尤其重要的是，在心理跟学习上保持全面均衡的发展。”

杨振宁的一生，可谓是辉煌至极，站在无数人无法企及的高峰。但就是这样一个人，对于子女教育却有着清醒的认知：健全的心理、愉悦的人生，要比世俗意义上的成功重要多了。只要对社会是有用的，那么不妨让孩子自由选择想过的生活。

摘编自外滩教育、报刊文摘等