2021年10月25日 星期一
“新民晚报”品牌价值:451.92亿元 推动纾困措施直接惠及市场主体 医学专业热起来意味着什么? 统一招生  学分互认  毕业互通 百年老弄堂恒丰里将再现当年风采
第2版:要闻 2020-08-06

统一招生 学分互认 毕业互通

长三角生态绿色一体化发展示范区首次尝试跨省域职业教育一体化 毛丽君

统一招生、学分互认、跨校选课、毕业互通……近期,长三角生态绿色一体化发展示范区执行委员会会同上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅联合印发《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》(以下简称《方案》)。“《方案》在全国率先推动实现跨省域中职统一招生,率先推动实现跨省域中高职贯通,是全国跨省域职业教育一体化的首次尝试。”示范区执委会副主任陈建忠说。

上周末,长三角一体化项目五年制招生现场在吴江中等专业学校内进行,包括上海青浦区职业学校、上海市房地产学校、嘉善信息技术工程学校、嘉善县中等专业学校等在内的中等职业学校多个专业面向吴江考生开放招生,吴江3000多名中考生前来咨询并填报相关志愿。

“示范区内7所中职学校统一开展跨区域招生宣传、统一录取手续。目前各学校已按照《方案》要求开展招生工作。”陈建忠说,《方案》明确了示范区职业教育一体化的近期、中期、远期工作目标,“近期目标是要完成‘三统一’,即统一招生录取、统一教学标准、统一学籍管理,这是今年要完成的。”

据陈建忠介绍,在招生录取方面,《方案》明确,示范区内高职院校根据政策对示范区内高中阶段教育开放招生,两省一市指定相关高职院校与示范区中职学校开展中高职衔接办学;在统一教学管理方面,示范区内统一执行教育部中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准,共同选用合适的国规教材,联合开发区域特色教材,示范区内学分互认,中职学生可跨校选课,在不同学校的学习成果可互通互认;在统一学籍管理方面,将建立示范区内中等职业学校学籍管理平台实现示范区内中等职业学校学生学籍统一管理,采用“籍随人走,学分互认,毕业互通”的一体化管理模式,学生的学籍随学生进入就读的学校。

“三统一”是今年要完成的目标,“中期目标是到2022年6月要打造‘三大平台’。”陈建忠说,按照《方案》要求,到2022年6月将在示范区内建立包括中等职业学校专业设置统一平台、职业教育教师信息服务统一平台、职业院校学生升学就业统一平台在内的“三大平台”。 本报记者 毛丽君

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