作文啊，作文

姚胥隆

转眼，外孙女进入初三，还有一年就要考高中了。女儿的目标是重点高中。女儿紧张安排，除了继续课外补数学、物理外，还要找一位作文辅导老师，作文能否得高分，直接影响总分的高低。此事迫在眉睫。女儿天天催我，托原教育学院同事，终于找到了。

他是一位多年参与高中语文入学考试作文评阅的退休老师，女儿很满意，似看到了作文高分的希望。

指导老师出的第一道作文题是《我只能这样做》，外孙女按时完成。我接过稿纸粗看一下，写的是一次考试中，一位平时很要好的同学，向她要答案，被她拒绝了。她说，我只能这样做。作文叙述尚通顺，也有些场景描写。

第二天晩上，老师发来了点评，其中说道：你虽写出了真情实感，选择同学两次求助你帮她作弊，被你拒绝的事件，是为该同学好，由此体现你只能这样做，但这样的作文内容一般，立意有点浅。

这样的作文是得不了高分的，老师没有明说，但我明白。

外孙女从小就不喜欢作文，现在也如此。不过，现在又有几个孩子喜欢作文呢？她最苦恼的是没有东西可写。想想也是，从家到学校，到家做作业，直到十一时睡觉，第二天周而复始。没有课余活动，即使有，学校安排也只是点缀而已。周六、周日除了补课，就是做不完的作业和背不完的古文诗词包括注解。偶尔看看手机，还会被妈妈训斥。

现在有一位非常称职的高水平的指导老师，但面对的却是一位生活单调贫乏、对学习生活没有感情的中学生，如何取材立意？我惘然。

再好的厨师，如果手中没有好的食材，怎能烧出美味的佳肴？

在封闭单调的生活环境里，无论怎样提高写作技巧，没有丰富的生活素材，是绝对写不出高分的作文。再优秀的老师也帮不了她。

我多么希望，在博物馆、图书室、敬老院、运动场、黄浦滨江、乡间小路，能见到孩子们充满活力的身影。只有投入丰富多彩的生活，享受它，理解它，拥抱它，才能获取高分作文的养料。让作文者拥有自由想象的空间，成为掌控自己生活的主人，而不是父母老师牵线的一个木偶。为孩子们创造条件吧！作文啊，作文，你总有一天，会成为孩子们最喜欢向你倾诉心里话的知心朋友。