孩子打碎碗之后……

◆周珂银

“我有一个6岁的女儿，有一次她不小心打碎了一只碗，望着地上的碎片，看她一脸惊恐的样子，你们知道我是怎么安慰她的吗？”小妈妈抛出了话题。

这是一场由社区举办的关于育儿探讨的读书会，参会的都是一些80、90后的年轻妈妈，其中不乏硕士、博士的高学历者。

接着，小妈妈给出了自己的答案。她说：我对女儿说，这个碗原本就有一个小裂口，很容易划破手哦，今天你打碎了正好，妈妈原来就打算扔掉的。事实上，这个碗本身是好的，并没有什么裂口，我杜撰了一个善良的谎言，这样可以消除孩子的自责心理，起到安慰她的作用，不给她留下阴影。

对于这样的安抚方式，显然，现场反响不太一致。有赞同、有敷衍，更多的是不置可否。听大家虽有不同议论，但无非也就停留在安慰的层面上。作为该社区杂志编辑的我也参与其中，算是这个会上最年长的“老人家”了。我对在场的年轻妈妈们说：你们都是一些有文化、高学历的妈妈，有教科书、有育儿手册等等，五花八门的“资料”看多了，反倒是把简单的问题复杂化了。是不是也可借鉴一下以前没文化妈妈那种自然的育儿方式，譬如，孩子打碎了一只碗，她们所做的，无非就是先关心一下孩子的手有没有破，接下来或许是带有呵斥性的口吻，说以后当心点，不要毛手毛脚的！就这么简单。

一番“素语”竟然也博得了年轻妈妈们热烈的掌声和一致赞同。然而，总觉得意犹未尽，似乎还缺了点什么？孰料，前不久，我们楼面上对门的邻居，一位小妈妈给我补了一课。

这是一位80后妈妈。她有两个女儿，姐姐刚上小学，妹妹还在幼儿园。这天姐妹俩在门口过道上玩，蹦来蹦去的，踢翻了墙角边的一只小花盆，花盆从台阶上滚落，砸成碎片。小姐妹惊慌失措。妈妈没有过多地责怪，而是马上抱起妹妹，让姐姐把家里的扫帚畚箕拿来。她对姐妹俩说：遇到这样的情况不要用手触碰碎片，小心划破手。然后她把碎瓷片扫入畚箕，在地上铺一些旧报纸，再将碎片倒在报纸上包裹，告诉她们这样做可以避免划伤他人的手。她将包裹好的碎片放入塑料袋，带着两个孩子下楼，并教导她们这个应该扔进干垃圾桶内。

平时在楼道上遇见这位年轻的妈妈，我们仅是客套而已，话并不多。但这回见她教育孩子的方式，却令人刮目相看，感觉到这才是有文化妈妈的育儿方式。毕竟打碎东西不是经常发生的事情，给孩子一个现场说教，既增长了孩子的生活常识，同时也会让孩子们印象深刻，在以后接触易碎物品中自然有了一份下意识的小心。

孩子犯错，本身就是一个成长过程；一个生活积累的过程，就是所谓的在犯错中前行。倘若只想着安抚孩子，捋平他们在“犯错”中留下的心理痕迹，就等于是剥夺了他们的积累，或许只会培养出有着一颗“玻璃心”的孩子。做父母的，总有力所不能及的时候，不见得一直以“谎言”式的关爱来尾随庇佑孩子的成长吧。

忽然意识到，那天会场上的发言，为何总觉得缺了点什么？哦，说来说去，我们只囿于如何安慰孩子，却唯独没有讨论打碎碗之后，该让孩子做些什么。

其实，一个6岁的孩子是可以接受一些成人知识教育了。既然碗已经打碎了，为何不借此机会教她如何打扫“战场”，解决后续处理问题？想来，这个才是更重要的。