一出好戏陪你艺起成长

本报记者 王凯 摄

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这厢有礼了，王珮瑜为大学生录制“开学第一课”

台上台下道礼仪 戏里戏外说体面

“我以为：君子之交中的距离，是教养；纷乱嘈杂下的慎独，是体面；待人处事时的温良，是礼仪。所有这些，戏里都有。”前日，顶着37℃的高温，京剧演员王珮瑜在无空调、半开放式的古戏楼“瑜音阁”为大学生录制了“开学第一课”（见右图），用京剧来聊聊“礼仪和教养”，分享戏里戏外做事为人的“体面”。

打开“礼仪之窗”

“家人和朋友叫我珮瑜，学生叫我王老师，观众叫我瑜老板，还有一些人说我是个不务正业的跨界网红。而我对自己的定位，很纯粹，我就是京剧演员王珮瑜。”这段直白明了的“自我介绍”，换成京剧式的“自报家门”，有何不同？王珮瑜抚平长衫，调整站姿，整冠、捋髯，再来一遍——（念白）“卑人王珮瑜，京剧老生是也。我这厢有礼了。”这，就是京剧里的礼仪和教养。

之所以在忙碌的月底几番调整时间来录制这“第一课”，王珮瑜坦言，如今“国潮风”盛行，看到年轻人热衷中国传统文化让人欣喜，但也经常发现他们穿汉服或是中装仅为拍照发圈，而没有应与之配套的待人接物的礼仪之风，京剧或许是打开这扇“礼仪之窗”的好方法。

“我们常说中华是礼仪之邦，何为‘礼仪’？就是礼节和仪式。时至今日，这些礼仪还很好地保留在京剧的表演当中。”王珮瑜举例：“夫妻见面要翻袖推磨，长幼之间要作揖礼让，拜访做客，主人坐小边，客人坐大边，以示对客人的尊重。”瑜老板坦言，这些礼仪并非京剧独创，而是中华民族千百年来形成的优良传统，在京剧艺术表演中得以延续。

追寻“大义”故事

当然，礼仪不仅体现在戏里，京剧行业在戏外，也有一些约定俗成的“规矩”。比如说：“戏比天大”“救场如救火”；又比如“早扮三光、晚扮三慌”；再比如，“不许翻场”，凡此种种，都是一个演员的基本教养，京剧行业很好的延续着这种职业教养。

京剧虽是脸谱化的艺术，但透过脸谱，人们看到的是角色的性格和灵魂；恰如透过表面的礼仪规矩，触摸的是根植于华夏五千年历史的教养和精神。王珮瑜说，京剧除了表演本身，还有很多值得今天的人们思考的故事。

中国的《赵氏孤儿》，在京剧历史上，就有过《八义图》《闹朝扑犬》《搜孤救孤》《赵氏孤儿》等等不同时代的不同版本。程婴和公孙杵臼，一个甘愿舍命，一个不惜舍子，只为让忠良的血脉得以延续。很多现代人不能理解“凭什么要我牺牲自己的家庭，去成全一个与我无关的家庭？”但放在当时的历史背景中去看，这就是一种牺牲“小我”，追寻“大义”的故事。

找到自己的“大学”

当大幕拉开，面对台下一片白发苍苍，王珮瑜明白了普及京剧的重要性和紧迫性。找到京剧和年轻人的契合点，让后来人发现京剧之美，是她始终努力的方向。

《礼记》上说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。王珮瑜说：“京剧教我明理崇德，教我弃恶扬善，让我做一个更有教养更完善的人。”在她看来，戏曲给予台上的从业者和台下的欣赏者同样的启示，除了知识和教养，也有温暖和慰藉。她感慨：“京剧就是我的大学。我相信，每个人都有他的‘大学’，希望你们也能找到。”

9月4日，王珮瑜录制的这档对话节目，将作为“人生开学季”重要一课在百度App播放。

本报记者 朱渊

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“大鲸鱼”为雪域高原送上特别的开学礼物

“看不见的朋友” 可触摸的温暖

“看不见的朋友”也能带来可触摸的温暖。今日，上海儿童艺术剧场（以下简称“大鲸鱼剧场”）通过空中课堂为西藏日喀则上海实验学校、亚东县实验小学的孩子们送去了特别的开学礼物——自制多媒体动画创意剧《看不见的朋友》以及中福会发展研究中心阅读指导专家赵小华老师的阅读讲坛，为孩子们在东海之滨和雪域高原架起文化桥梁。

《看不见的朋友》讲述一个小女孩如何克服恐惧和对待“朋友”的故事。主人公米娅几乎害怕所有的东西，直到有一天，她为自己想象出来一个朋友弗里达。有弗里达的陪伴，米娅变得有勇气面对所有害怕的东西……作品不仅巧妙地把主人公米娅的想象力用可爱的卡通形象表现出来，其动画影像更媲美电影品质。

该剧在上海演出时，曾有家长感慨：“我觉得这部剧，每个爸爸妈妈都应该来看一看，它让我们反思，是不是工作忙、压力大就能一而再地忽略孩子的需求。‘看不见的朋友’看似是孩子们想象出来的慰藉，实则是陪伴的缺位。”与此同时，《看不见的朋友》也是一个警醒，不要让网络游戏和电子产品侵占孩子的生活，这会剥夺他们的想象力，到时候，恐怕就连“看不见的朋友”也要消失在空气中了。

而在西藏，看完演出的日喀则上海实验学校的孩子也兴致勃勃地讨论起自己“看不见的朋友”，有人说：“我的朋友是一只小鹿，它很厉害，天黑的时候它绕着我跑几圈就能把我害怕的所有东西都赶走。”亚东县实验小学校长曲珍坦言，作品对老师也很有启发：“少儿艺术阅读计划登陆空中课堂，就像一湾清泉从东海之滨回旋至雪域高原，希望这一活动送来更多的艺术内容，分享更多读书讲座，惠及我们的学生和教师群体。”

值得一提的是，《看不见的朋友》的同名绘本，先于演出送抵两所学校，让孩子能够提前翻阅图书了解故事内容，做“有准备的观看”。而这也是“大鲸鱼剧场”推出少儿艺术阅读计划的初衷。作为“大鲸鱼剧场”全新的文化品牌项目，少儿艺术阅读计划涵盖儿童剧等艺术展演、阅读讲坛、装置展览等一系列主题活动，意在多维度、多形式地将阅读和美育创新结合。

日喀则上海实验学校校长张必胜坦言：“作为2005年上海援藏项目，日喀则上海实验学校得到了上海‘组团式’的支援。‘大鲸鱼剧场’通过空中课堂送好戏十分贴心。艺术教育能很好地塑造一个人的品质、好奇心和求知欲，这样一个把艺术内容和阅读结合起来的活动也让我们的学生觉得非常新奇，给他们带来了全新的艺术体验。”

未来，“大鲸鱼剧场”计划将这一活动逐步发展成一项具有持续性与广泛性的公益项目，让优质美育内容惠及更多偏远地区的少年儿童，为更广泛地发挥中国福利会实验性示范性的教育辐射作用，更好彰显“上海文化”品牌，体现开放包容、创新活力、人文关怀、时代魅力的国际文化大都市形象助力。

本报记者 朱渊

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海派互动音乐剧为青少年确立人生理想而高歌

木偶“报童之声”唱出家国情怀

9月1日，开学第一天，上海木偶剧团策划发起了一堂特别的线上开学第一课——海派木偶音乐剧《报童之声》的主角木偶南瓜作为主讲人，声情并茂地讲述了上海解放前夕一群报童近卫军的故事（见右图）。这堂45分钟的特别版演出，用海派木偶音乐剧演绎红色故事，以线上直播的形式感染了黄浦区全区的在读中小学生。

在这特别的开学第一课中，海派木偶戏作为非物质文化遗产肩负着“灵魂塑形师”的教育作用。从“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家”的熟悉歌声响起，到剧目结束，小报童们一个个长大成人，在不同的行业中继续为国家做贡献，线上的同学们都深受启发。孩子们通过《报童之声》学习了上海这座城市的光荣传统，传承了艰苦奋斗、团结友爱的报童精神和勇往直前、百折不挠的红色精神。

当年的小报童们在青少年时期就立下了伟大的报国志向。如今，祖国越来越强大，同学们的生活条件也越来越好，又该如何去建立自己的人生目标和理想？南瓜在直播中不断与同学们互动提问，问问他们的人生理想，以及南瓜在面临一些两难选择的时候，如何设身处地地去处理。这样的开学第一课，建立起没有围墙、没有地域、打破时空界限的演出现场，不仅增加了仪式感，也让木偶艺术走进更多孩子的视野。

直播的片段中可以看到，无论是木偶的制作技艺、木偶演员的表演还是舞台的灯光舞美设计，《报童之声》都在传统的木偶戏上有所突破，让美的体验最大化。木偶剧与音乐剧相结合的形式，加上影子戏的部分，让原本就跌宕起伏的剧情表现得淋漓尽致。音乐和动作的演绎传达出来的情感，很容易被孩子们接受。造型可爱而又充满年代感的木偶报童形象、利用3D打印技术制作的木偶零部件，让木偶的表情和动作都更活灵活现。剧中还充分利用旋转升降舞台和LED灯光进行舞蹈场景设计，让舞台画面更具层次，富有变化，呈现出丰富的空间艺术效果，视觉冲击更为强烈。

上海木偶剧团表示，《报童之声》的特别版直播还将在上海其他区的中小学轮番上演。9月至10月，《报童之声》的完整版演出将覆盖整个开学季，除了周末会在仙乐斯木偶剧场上演外，也将在更多学校进行线上直播。

本报记者 赵玥