两代人的“高考”

庄郁峰

一九八四年，五周岁的我还没有经历幼儿园，就上了小学一年级。哥哥比我大一岁，兄弟俩没人看管，也就稀里糊涂地从野地里被拎到了书桌前。上学第一天，就听老师说“要好好学习，将来考上大学”。升学到镇初中，老师们同样鼓励“要好好学习，将来考上大学”。有过一次优胜劣汰的小升初考试，加之周围的人经常议论高考很难，录取率很低，很多大哥哥大姐姐都复读很多年，在我心目中更加强了高考的残酷印象。

由于繁重的农活让我早已有了早日“飞”出去的想法，中考就作了单报中专志愿的决定。当年中专是提前录取，毕业包分配进国家机关事业单位，而且那时候工资待遇以工龄为主要参照。因此，很多尖子生都选择了走中专这条道。

到了一九九六年，大学实施并轨制度，扩招也已摆开架势，这对于我们这样一些“成熟较早”的中专学生来说确实带来了一些新的前程观上的压力。

青涩，懵懂，一种对未来的不可把控感越来越强。等临近毕业，国家给了学校我们这一届十个保送上大学继续深造的名额，于是我幸运地抓住了这次机会，我们班保送了三位。其实班里很多同学都比我优秀，有一些我认为是天才级的，经常上演只要考试前一晚找同学的笔记折腾一下就搞定一门课的“绝技”。可能他们没有我这么急切，而“饥饿”使我更加机敏，这样我一“并”进入了新世纪大学的“轨”道，同时也切换到了我人生的新赛道。2001年毕业后先就职于第二军医大学（现称为海军军医大学）基础部生理教研室，2006年因工作需要转投长海医院血管外科景在平主任门下，工作至今。

景在平教授一九七三年高中毕业后当兵，当时高考尚未恢复，当兵除了履行保家卫国使命信念，也是他求得生存的另一条人生出路。据他回忆，一九七六年在二十四野战医院参加唐山抗震救援，一九七七年被选为英模到济南军区参加英模大会。会间耳闻将有考大学的名额，心中蠢蠢欲动，当年的大学梦似乎又开始出现了亮光。回到招待所，正好军区干事在向带队的孙副院长传达将给野战医院一个考大学名额的上级指示。

过了几天，传出消息，医院决定推选一位符合“男生”和“高中毕业”两项条件的同志参加考大学，经过筛查审核，和景在平一起的有两位同志符合。颇有戏剧性的是，最后组织上考虑到另外那位同志在谈对象有后顾之忧，决定把名额给景在平。当晚，在一个帐篷里，景在平找那位同志“交底”：“不是你找我谈就是我找你谈，总之只能去一个。”对方回答：“祝贺你。”

于是，景在平如期在济南参加了军队组织的“高考”，这一年也是恢复高考的第一年。由于高中生的底子再加上军旅中持续学习的助力，“高考”顺利通过。同年，正式向第二军医大学报到入学，之后就是景在平“不讲理”的学霸生涯和开挂的医学之路。

同学郭晓亮回忆说，当时听到景在平说自己要立志学通医学、学通哲学、学通英语，她和女同学们私下窃笑：“这家伙是什么材料造的？”尤其是英语，上大学后景在平从字母A开始学起，现在校里但凡有大小关于英语的活动都会邀请他出席，有意思的是他还创造了一个英语词汇“endovascology”，翻译过来就是“腔内血管学”，被国际学界广泛认可。

以上就是我们师生两代人的“高考”故事，虽然我俩都没有走进全国统考的高考考场，但应该有不少人也是像我们这样，通过另一种形式的“高考”改变了人生。不惧挑战，认真面对，生活中，这样的考试还有很多，抓住机会，定能有所收获。

树立正确的三观，学会自学的方法，学什么与干哪行，不一定矛盾。