一份采访笔记

吴强

家有中考生，正在厉兵秣马迎考。身为家长兼媒体人，我说我要给你做个采访。儿子一脸迷茫，当然也只能接受。于是，有了下面的采访笔记：

我：你们初中四年，两年受疫情影响；你们还遇到中考改革，你和你的同学们怎么看？

儿子：客观地说，我没法回答你这个问题。

我：为什么，你们难道不觉得你们这一届很特殊吗？

儿子：可是，我们也从来没遇到过以前的情况啊，所以特殊不特殊对我们有什么影响呢？

我心想，对啊！就算是家长如我，不也是第一次碰到？碰到就碰到了，哪有绝对的好或者不好。我：碰到两次疫情在线学习，总有点不一样吧，不是很特殊吗？

儿子：也没有啊。在线有在线的学习，在校有在校的学习。在家自由自在些，在校同学多些，各有各的好处。反正一样复习迎考咯。说实话，在线学习和在校学习，我和同学们都挺适应的。

我还是不死心，这样的采访是有些失败的，没有挖掘出一些这次中考的特质来，岂不是有辱新闻人的职业身份？

我：今年总是有些不同吧，你和你的同学们就没觉得有一点特别吗？什么都没说起吗？

儿子：哦，那当然有!

儿子这时候颇有些愤愤不平了：要说特别，那肯定还是有啊。我们，我是说，不光是我哦，还有我的同学们，我们普遍觉得最不好的是，暑假少了一个月!

原来如此。

我忽然欣慰起来。看来，当我们在设想种种“特别”的时候，在我们操心焦虑的时候，或许其中许多都只是大人想象出来的。不少困难可能并不真的存在，换言之，是你认为它们存在它们才存在，而你不认为存在就不存在。

孩子们，其实也远比大人想象的更有弹性、更有韧劲，更坚强、更乐观。或许，只是大人自己心境的投射，导致了对孩子画像的歪曲，担心这、担心那，包包裹裹，难以释怀。比如，疫情期间，当中考推迟一个月的消息传来，我的第一反应是挺好，可以多一个月的复习时间，可以做更好的准备了。而儿子却说：哎呀，怎么推迟了，又不是按照推迟准备的。

孩子们，看来比我们做了更好的准备，因为他们一直在准备着，准备着应对各种特别情况，并把特别情况就看作生活本身。这样的孩子，乐观向上，健康坚韧，真好!