童话伴我成长

巩诗瑶

上海市浦东新区明珠小学四（11）班

美丽动人的童话故事，伴随着每一个孩子的成长进步，带给我们无穷的知识与乐趣，可以说是我们认识世界的“第一窗口”。

顾名思义，童话，好像是专门为婴幼儿和小学童“量身定制”的读物。生动有趣和拟人化，是它的最大特点。在童话里，各种可爱的角色都被赋予了人的生命与性格，在和我们娓娓交谈，讲述一个个情趣盎然的感人故事。拿我自己来说，小时候还不识字，爸爸妈妈就开始给我读、给我讲童话故事，每一篇都让我十分入迷，听得津津有味。比如每个小朋友都耳熟能详、百听不厌的《猴子捞月亮》，谁也不会追究月亮会不会真的掉进井里，而小猴子们的调皮可爱、手拉手下到井里捞月亮的情景、最后发现月亮依然挂在天上的恍然大悟，让人陶醉其中，流连忘返，忍俊不禁。

随着年龄的增长，我渐渐可以自己阅读童话了。对童话的阅读与理解，也由表面的故事性深入到它包含的丰富而深刻的道理。比如《龟兔赛跑》，乌龟虽然动作缓慢，但它坚持不懈；兔子尽管跑得飞快，但它骄傲自满，根本不把对手放在眼里。一度遥遥领先后，自以为胜券在握，索性睡起大觉，结果让乌龟夺走了冠军的头衔，岂不可惜！这个童话告诉我们：做任何事都要虚心而执着，不能因为自己有优势而骄傲自大，不然只会以失败告终。又比如《小猫钓鱼》，猫宝宝一会儿想着抓蜻蜓，一会儿忙着追蝴蝶，三心二意，总是“走神”，结果一条鱼也没钓着。这也让我明白：做事不能一心二用。总之，一个个生动有趣的小故事，包含着发人深省的大道理。

上小学以后，我开始系统地阅读琳琅满目的中外童话故事，比如叶圣陶老爷爷的《稻草人》，可以说陪伴了几代人的金色童年。而怀特的《夏洛的网》等外国优秀童话，则展现了风格不同的叙事方式，同样深得我们小朋友的喜爱。可我最喜欢的，还是《聪明小豆丁》这本杂志里同学们自己创作的童话。例如《变成金砖的小泥巴》，小泥巴“秋秋”通过不懈努力，终于变成了一块金砖……同龄人讲述的童话，更容易引起共鸣；作者把知识转化为能力、由读童话到写童话的进步，更让人赞叹不已。

徜徉于神奇的童话世界，不仅可以收获无穷的知识、乐趣与人生启示，还让我们的童年生活更加色彩斑斓！