知识的更新率

□ 汤啸天

随着科学技术的迅猛发展，伴随的是知识的更新越来越迅速。在18世纪时，知识更新周期为80—90年；到了20世纪80—90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年；进入新世纪，许多学科的知识更新周期缩短至2—3年。有的大学生惊呼，毕业时学到的知识已经有40%老化了。

随着数字化时代的到来，简单劳动开始向机器人转移，纯体力劳动的作业形式将逐渐成为少数。需要由人类承担的将是具有创造性的复杂劳动，即便是以体力劳动为主的物流、装卸、快递、家政等，也开始依托平台强大的算力，以派单和自动化监管方式完成。

朱熹在《观书有感》中有云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”形象地说，在实践的“源头”汲取“活水”就是知识的更新。知识的生产与再生产自古以来都是以问题为导向的，因为社会的需求亟待满足、实践的难题需要解决，就为知识的更新提供了不竭的动力。全人类整体的知识不断更新，并在知识更新的过程中呈现多学科知识融合下的知识创新。个人的知识是在已有知识的基础上，不断扩展深化投入应用的过程。“活到老学到老”，说的就是这个道理。