“慧”玩游戏 趣享童年

为进一步推动幼儿园自主游戏活动的开展，提升教师有效组织幼儿自主游戏的水平，近期，华漕镇中心幼儿园课程领导小组组成调研小组，对幼儿园四大类游戏活动进行了现场跟踪观摩、研讨和指导。

角色游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。它是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。

建构游戏

建构游戏，也称结构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动以及反映现实生活的游戏。

直击游戏现场，孩子们沉浸式的学习互动、合作交往，尝试着像建筑师一般设计图纸、搭建作品，不断调整和丰富，遇到问题迎难而上，体验成功、乐于分享。

沙水游戏

沙水游戏也是结构类游戏，是通过幼儿的想象，以沙水为基本材料进行建构和构想，通过手的操作，创造性地反映对周围事物的印象的一种活动。

在游戏过程中，老师们不给予过多的指导，不提过多的要求，让孩子充分自主地游戏，孩子们都沉浸在“我想玩，我要玩”的快乐游戏状态。当孩子遇到问题时，老师才适时介入，完全放手让孩子自己去探索，尊重幼儿的主体地位，给予幼儿充分的自主权，做“慧教”的老师！

表演游戏

表演游戏，是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，通过自己的语言、表情、动作创造性地进行表演的一种游戏。

课程调研小组在交流和反馈中提出：如何提高教师组织幼儿表演游戏的实践能力，帮助幼儿更好地体验表演游戏的乐趣，促进幼儿角色情感的体验，希望老师们不断学习、思考，并在教学实践中继续探索和积累，充分发挥表演游戏在幼儿发展中的作用。

通过此次调研活动，课程小组精准把脉、有效互动，更好地推进了幼儿园游戏活动的开展，助推教师树立正确的儿童观、游戏观、教育观——“慧”玩游戏，趣享童年，以游戏点亮幼儿幸福童年！