强学科实践 促素养提升

江南冬日，恰逢教学盛事；课堂变革，正当谱写新篇。2023年12月1日下午，嘉定区马陆育才联合中学第六届教学节“强学科实践促素养提升”闭幕式在学校阶梯教室举行。嘉定区教育学院副院长丁馨、黄浦区教育学院原教研室主任夏向东、马陆育才联合中学责任督学唐剑影、马陆育才联合中学校长陈懿出席本次活动，马陆育才联合中学全体教职工、学生代表参加了本次活动。

促进学生素养发展

推进5E品质课堂建设

近年来，嘉定区马陆育才联合中学基于“双新”背景，借力“上海市强校工程”，落实“五项管理”和“双减”政策，对标建成“家门口的好初中”的目标，依托上海市课程领导力项目，扎实开展教育教学研究，变革学习方式，落实学科实践，提升核心素养。学校以优化“同心圆”课程建设为轴线，为提升学生发现和解决问题能力，促进学生素养发展，进一步提出了促进师生共同进步的5E课堂。“5E”分别指向：创设真实问题情境，激发学生的参与学习；以大问题为主线，搭建支架，开展实验探究活动；以分析推理为关键，学会科学表达探究过程和结果；以大活动为重心，学会拓展迁移与运用；基于活动、忠于经历、发现成长的评价。5E课堂促进教师教学行为改变，优化学生学习方式，凸显学生学习主体性，让真实学习持续发生。

2023年，各教研组开展项目化教研，扎实推进“5E视角下学科实践活动设计与实施”研究。而本次教学节就是在前两届以5E教学和学习研究的基础上，以学科实践活动为切入口，以促进学生核心素养发展为核心，从教研组主题教研、课堂教学改革、学习活动设计、高质量作业设计等方面入手，针对育人方式变革探索与实践的一次分享和展示。

创新展精神底色

实践显团队风采

据了解，本届教学节以“强学科实践促素养提升”为主题，聚焦新课标，践行新理念，赋能新课堂，激活新成长，持续优化5E教学模式，促进学生核心素养发展，提升学校教育教学品质。在主旨报告中，副校长付萍萍从学科实践活动内涵、项目实施路径等方面做报告《指向素养提升的学科实践活动设计与实施》。通过微论坛，教师代表阐述了对学科实践的认识、总结了活动设计的策略、提出了实施的基本途径。近一年来，各教研组在教研的道路上探索，持续推进5E教学，同时组织教师研读新课标，践行新理念，开展合作教研，逐步推进“学科实践活动设计与实施”实践研究，为联中的发展注入更多的活力。

在闭幕式的微论坛中，教师代表进一步阐述了对学科实践的认识、总结了活动设计的策略、提出了实施的基本途径，让与会人员看到了学科实践活动带来的学习方式、育人方式的变革。在“案例展示”环节，各教研组借教学节之劲风，通过课堂教学、作业展示、案例研讨等方式梳理教科研成果，现场展现了不少优秀的学科实践活动案例。值得一提的是，在此次教学节期间，语文、音乐、英语三个学科开展区级研讨和展示活动。在活动中，教师们用自己的知识和智慧点燃了学生们求知的热情，引导学生探索学习的奥秘，培养学生的创新思维和实践能力，不仅收获了领导和专家的充分肯定，也进一步提升了学校教师教学的自信。

教师是学科实践活动的设计者和实施者，学生是学科实践活动的参与者和受益者。教学节期间，学校本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”开展5E视角下学科实践活动课堂教学评比，青年教师精心设计、大胆实践，为大家奏响了一堂堂冬日“教”响曲。同时，学校还组织开展了学生作业视导活动，通过展示与评优，共享学习成果，激发学习热情，提升学习效果。

持续强化学科实践

推进育人方式变革

在此次教学节闭幕式上，上海市特级教师、正高级教师，黄浦区教研室原主任夏向东作为专家进行点评，他首先肯定了学校提出的LDS学科实践活动实施路径，高度评价了交流展示的学科实践案例，同时强调学科实践需关注学生的活动体验，平衡学科实践活动的学科性和教育性，基于真实情境来设计挑战性任务，重视成果的展示与评价。

在领导寄语环节，嘉定区教育学院副院长丁馨肯定了学校良好的教育教学变革生态，评价此次活动是基于校情学情的“以生为本、建构情境、团队协作、重构课堂”的探索过程，建议学校从三个方面发力：把握学科素养，夯实学科实践活动基础；锚定学科问题，形成学科实践活动的策略；结合学科实际，构建学科实践活动的评价机制，进一步推进学科育人方式变革。

季节之美，在于更迭与期望；教学之美，在于研讨与创新。联中人将凝心聚力，锐意进取，持续强化学科实践，推进育人方式变革，用教学实绩办老百姓满意的教育！