深耕细作促创新 启智润心谋新篇

近日，上海市闵行区纪王学校开展了大思政课改革创新实验校推进活动。活动邀请了上海市特级教师、正高级教师姜兰波和上海交通大学马克思主义学院教师钟晨宁进行指导，通过课例展示、主题汇报、专家点评等多元形式，共同探索大思政课育人新路径。

课例观摩：以人为本，让思政课有温度有深度

活动伊始，纪王学校青年教师沈舒心带来初中道德与法治课《科学防控，保护生命》。课堂以六年级学生熟悉的班级甲流隔离事件为切入点，通过“辨识突发公共卫生事件”“解析事件危害”“探究国家应对举措”“践行个人责任”四大环节，将核心素养融入案例分析、小组互动等教学场景。经过多次磨课优化，课程摒弃了繁杂的素材堆砌，以基孔肯雅热的流行为典型个案，引导学生从传播途径、影响范围等维度归纳事件特征；将国家应急机制转化为地方实践案例，让抽象的政策条文变得可感可知。课堂上，学生们积极思辨、主动补充材料，在思维碰撞中深化了对生命安全的认知和公共责任的理解。课后，沈老师详细分享了教学设计的优化过程与教学反思，展现了青年教师在思政教学路上的深耕细作。

主题汇报：守正创新，铺就思政育人坚实路径

纪王学校党支部书记谢克俊以《立德树人的纪王实践——“大思政课”创新之路的探索与思考》为题作汇报。他介绍，学校以“为每一个学生更幸福地成长奠基”为办学理念，同时树立“人人出彩”的学生观和“看见成长”的教育观，构建了“党建引领、全员参与、全域覆盖”的大思政育人格局。汇报围绕育人理念重构、课程体系建设、课堂教学创新、协同机制完善四大方面展开。学校依托陶艺和消防等特色课程，打造融合型道德育人体系；通过“党员亮牌进课堂”等党建品牌项目，筑牢教师思想根基；创新推出“行走的思政课堂”，构建校内校外双线实践模式，让学生在沉浸式体验中提升综合素养。

专家点评：精准把脉，指明改革创新方向

两位专家对纪王学校的思政工作给予高度评价，并提出专业指导建议。姜兰波肯定了思政课堂的“教学评一致性突出、情景创设多元、知识点落实到位”，尤其是问题链设计层层递进、手写板书实现思维可视化等亮点。他建议课程可进一步贴合六年级学生认知水平，提升学情分析的精准度，将思政教学与区级重点课题、新课标要求紧密结合，并提前渗透中考题型思维。钟晨宁从大、中、小学思政一体化视角出发，肯定了课程在培养学生社会性人格方面的价值。他建议在课堂设计中进一步强化社会身份认同，引导学生从家庭成员、学校成员、小公民等不同视角践行社会责任。针对学校发展，他提出可将陶艺课程与文化自信、消防课程与总体国家安全观相结合，形成特色发展主线；优化“行走的思政课堂”路线设计，组建学生理论宣讲队实现“传帮带”；与交大马克思主义学院开展共建共学活动，借助虚拟仿真思政课堂等资源丰富教学模式。

此次推进活动是纪王学校大思政课改革创新的一次集中展示与深度研讨。学校将以此次活动为新起点，吸纳专家智慧，聚焦育人核心，进一步整合校内外资源，优化思政课程体系，让思政教育渗透到教育、教学的每一个角落。在全体师生的共同努力下，纪王学校的大思政课将持续焕发新活力，真正实现启智润心、铸魂育人的目标，为学生的幸福成长筑牢思想根基。