莫让思维空洞无力

孙绍波画

王蔚

今年上海春考的作文题引发热议，题目是这样的：有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。

有些老师说“难”，有些考生说“蒙”。的确，当下青少年的教育中，还存在“题海现象”，“唯分数论英雄”的情况时有耳闻，真正有“看法”的内容相对少了点。

有“看法”的生活才是充实的，有“看法”的人生才是坚强的。这样的辨析颇有些康德的味道：“思想无内容则空，直观无概念则盲。”

“只争朝夕，不负韶华”，这是习总书记在新年贺词中的殷切寄语。只争朝夕，需要拒绝空洞；不负韶华，必须行动有力。朝夕有思想，韶华有作为，再平凡的生活也能旖旎成歌，再遥远的梦想也会花开满园。如此生动、丰厚的人生教材，绝不是某一门学科所能承载的，更不是教师几堂作文辅导课就能刻骨铭心的。

为什么每年的高考作文题都能在社会上产生阵阵涟漪？就因为作文题往往烙下时代的印迹，是要给最有思想的文字打出最高的分数。以近几年上海春考作文题为例，2017年：“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的……但没有哪一片土地不值得我关注。”2018年：“人们往往为自己的行为找到充足的理由，然而，事情是怎样，它还是怎样，世界自有其原则。”2019年：“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力。”上海的作文题就是这般自由辽阔且层峦叠嶂，意在引导高中生思索人生、社会、矛盾与未来。

就全国而言，这样的命题思路同样是一脉相承。年近花甲的老同志，一定还记得上世纪80年代初自己参加高考时的几道高考作文题吧，《读<画蛋>有感》《毁树容易种树难》《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》《毅力与恒心》，特别是1983年首次出现的看漫画作文《这下面没有水，再换个地方挖》，几乎成了那个年代高考生毕生的追忆。这也是那一代年轻人第一次面对祖国挑选时交出的“指点江山激扬文字”。再回到上海，进入新世纪后，上海的作文题更加重在发挥引领学生关注社会的“指挥棒”作用，无论是“为2010年上海世博会确立一个主题”，还是“谈谈对人类文化遗产的看法”，抑或是“面对大海”这样的直抒胸怀的题目，“两耳不闻窗外事，一心只会刷习题”的学生肯定要在高考的“重头戏”——作文答卷上栽大跟头。

在有着270多年历史的敬业中学，保存着多份清代学生试卷，许多题目即使放在今天来看，仍具有较好的借鉴作用，完全是考查学生综合运用知识的能力，如“中国创设铁路利弊论”“问中国行印花税有无流弊”“开源节流策”等等。到了21世纪的今天，教育更需要一种大开放、大视野、大胸怀的世界格局。这几天，一则校外培训机构的广告刷屏了：“你来，我培养你的孩子！你不来，我培养你孩子的竞争对手！”寒假将至，许多父母早就忙着到一个个机构里去报班、缴费，寒暑假俨然成了孩子们的“第三学期”“第四学期”。只是，马不停蹄奔波在一个个培训班里的孩子，还有多少时间、多少精力、多少能力去观察社会、阅读人生、思索未来。等到摊开高考作文题时，大多数人连搜肠刮肚的本领也所剩无几，只能按老师教好的套路，草草涂上几笔。

学而不思则罔，思而不学则殆。2018年9月10日，全国教育大会上，习总书记谆谆教导，要教育引导学生“沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进”。总书记特别强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

我们培养的学生，不能头脑空洞，一切以自我为中心；不能在面对火热的生活和危难的世界时，既无心也无力。一张作文卷，其实也是对年轻人灵魂的追问。求真理，要思索真理的力量；悟道理，要思辨社会的芜杂；明事理，要洞察前途的光明。在每年的高考作文中融入“四个自信”，渗透对真理的追求，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。