寻光之旅

天元宝宝

随着疫情发展，线下培训统一行政喊停。我的围棋寒假班完成退费后，春节的日子过得好像墙上的钟摆，滞闷、沉重、单调。局促不安又满怀期盼的生活里点缀着的都是过往课堂回忆：

学员董帅兵走出了比他爷爷岁数还大的、被AI淘汰掉的老定势，老师开始吐槽：你们与时俱进的，大概只有抖音神曲了吧？

学员刘曜扬下棋秒拍，满盘随手，我叫他站墙角去，指着他的小胖脸说：你如果不需要脑子，老师帮你捐给需要的人吧。

学员程景桐好局痛失，自怨自艾揪着头发，我走过去，叹了口气：本来我想给你的对手“临终关怀”的，没想到看见了医学的神迹。

……

大年初五，百无聊赖的我又跑到家长群去吼了:

寒假班停了，做题目不能停，唐诗怎么说的：每逢佳节做题勤。一个寒假很快过去了，等开学了，你们还有做题时间吗？语数外老师今天有事，这节改围棋课，可能吗？

习惯老师毒鸡汤的家长们亮出了大大的、公关式笑容，里面夹着一个弱弱的声音：老师，要不您给孩子们上上网课吧？

这个主意听起来很不错。不过，音频视频顺利导入，学生棋谱打开复盘，布置作业选题精讲，实现师生互动，植入成就和激励元素等等，这些已经超越了一名围棋老师，乃至一个围棋机构的知识极限，专业的课题还是交给专业的团队吧，我联系了弈客少儿平台。

课程编排和平时一样：死活训练，分组对局，复盘讲解，只是在课时上作了调整：线下一节课两个半小时，中间休息两次，让孩子们去卫生间生产些流量。网课控制在45分钟里，为“革命”保护视力。

网络培训里会不会有使用AI作弊的情况？

我有个棋友，互相对弈过百局，胜负伯仲之间。有一回我们在网上下了盘棋，我全程被吊打，不满百手就认输了。事后我用AI跑了一下，发现他的吻合率高达80%以上。我据此提出了质疑。

棋友说下棋那天，他做了个梦：梦里他和羽扇纶巾的大都督同座，研习一个复杂的棋局。两人每每在手心上写下个坐标，然后同时打开手掌，心领神会，相视一笑。

我问：大都督羽扇纶巾？叫周瑜？

棋友摇了摇头，说：他叫AI。

人格分裂得这么文艺和古风，我竟无言以对。

作为老师，我想说的是，对于熟悉的人，对局中突然有如神助，无需讶异，不必欢喜，老师会仔细分辨神是不是AI的模样。

一切就绪，“多日不见，甚是想念。”辨识度很高的男中音播放出来后，我的第一节网课开始了。

旁边看小视频的儿子探过头来：爸，你在直播吗？有多少粉丝？

来的人并不多，我却信心满满：会很多的，因为直播的主题是寻光之旅，照亮每个学棋少年的坚持。

明日请看《妈妈，你为什么不去武汉？》