近千万人永久失学 全球教育面临大考

印度儿童在新德里郊区等待返乡大巴

全球新冠确诊病例已突破1800万例，并以单日新增二三十万例的速度逼向两千万例。这场全球最严峻的公共卫生危机可能对人类社会发展的方方面面持续产生深远影响。

上不了的网课、停学即失学、最难留学季……类似新闻或话题层出不穷。一些数据令人忧心——据英国慈善机构救助儿童会报告预估，新冠疫情导致的教育预算削减和贫困加剧，可能在今年内导致全球至少970万儿童永久失学。疫情正给全球教育带来一场大考。

停课等于失学

对肯尼亚女孩莎拉·乔治娜·万加拉来说，疫情带来的最大变化就是不能去学校了。为防控疫情，非洲50多个国家关闭学校。“上网课刚开始挺难的，慢慢适应节奏就好了，很想念老师和同学，但现在只能通过网络联系。”

就算有着种种小烦恼，万加拉其实已经是“幸运儿”。她来自肯尼亚中产阶级家庭，家里不仅有条件上网课，居家办公的爸爸还尽量抽空陪伴她学习和玩耍。

然而，对广大非洲民众来说，仍面临网络基础设施较落后、互联网发展不均衡、上网资费昂贵等难题。非洲疾控中心的数据显示，在撒哈拉以南非洲，89%的学生家中没有电脑，82%的学生无法上网。

电视是非洲国家提供远程教育的主要渠道。以西非国家喀麦隆为例，中小学3月中旬停课、6月1日起毕业班学生率先返校。停课期间，国家电视台播放公开课，但主要是面向中学、尤其是毕业班的考试辅导课。非洲不少地区电视机普及率都相当低。比如，乍得农村每100户家庭中只有1户拥有电视机。

远程教育因基础设施受限难以展开，意味着大批学生“停课即失学”。疫情冲击之下，这一现象在亚洲、拉美等地区很多贫困国家、发展中国家都很常见。

鸿沟正在扩大

英国兰开夏郡达温韦尔中学受疫情影响而关闭学校后，特意为明年就要参加中考的10年级学生开设网课。但从转成网课的第一天起，学校就开始担心学生们的出勤率。

在达温韦尔中学，几乎半数学生依靠政府补贴才能上学。统计数据显示，受政府资助的学生里只有45%的人参与网课。而在英格兰，10年级学生平均网课出勤率为72%。

伦敦大学6月的调查报告显示，英国实施“居家令”等措施以来，英国约有200万学龄儿童无法居家学习。在硬件上，几乎所有私立学校学生家中都有电脑等智能设备，但五分之一的公立学校学生没有用于上网课的电脑等设备。在软件上，71%的公立学校学生没有网课，或每天只有一门网课；七成私立学校学生每天都能上直播网课，每天上四五门网课的学生比例为31%。

英国政府4月曾承诺投资8500万英镑，为贫困学生免费配置20多万台笔记本电脑，但时隔3个月还有近一半设备未交付。英国媒体预计，英国贫困学龄儿童对电脑设备的需求至少为70万台。

令不少教育界人士忧心忡忡的是，受新冠疫情冲击，英国教育不平等的鸿沟正在扩大。英国教育捐赠基金会首席执行官贝基·弗朗西斯直言，新冠疫情将“逆转至少过去10年来英国在缩小初中毕业生差距方面所取得的进展”。

贫困儿童“断粮”

学校因疫情而关闭，除了失学，孩子们还面临多重风险。大量学校关闭，以校餐为主要营养来源的近3.7亿名贫困儿童“断粮”，导致全球儿童营养不良风险加剧。

在撒哈拉以南非洲，半数儿童生活在极端贫困中，校餐是多数儿童每天唯一的正餐。在南亚，6亿名儿童中有逾三分之一生活在贫困之中，主要依靠校餐免于饥饿。在拉丁美洲和加勒比地区，约有8500万名儿童依赖学校供餐。

国际劳工组织和联合国儿童基金会联合发布的报告显示，疫情期间因儿童无法继续学习，童工现象正在加重。孟加拉国大约46%的儿童处于贫困之中，这一数字随着疫情蔓延可能继续增加，贫困儿童不仅没有条件接受远程教育，还面临沦为童工或乞丐的风险。

据巴基斯坦媒体报道，调查显示，如果学校教育中断，学生不重返校园的可能性会增加5倍；父母可能会让年龄大些的孩子在家干活，从事农业或其他增收活动，还可能会要求女孩早婚。张代蕾 乔本孝