用精细管理疏解“开学焦虑”

方翔

上海中小学校、幼儿园将于9月1日开学（园）。与往年相比，今年防疫工作成为“重中之重”：校园内外如何佩戴口罩、孩子在校发烧怎么办……家长心中诸多焦虑，需通过与老师的交流逐渐缓解。

秋冬季本就呼吸道传染性疾病高发，许多年纪尚小的学生自我保护意识和能力不强，一定程度上为校园疫情防控工作增加了难度，有些家长因此产生焦虑，这很正常。

事实上，本市新冠疫情防控早就进入常态化阶段。现在需要的是家校配合，把校园疫情防控工作做实做细，把各种可能出现的情况考虑周全，这样才能真正疏解“开学焦虑”。学校要将各项防疫措施落实到常态化管理中，提升校园防疫专业化水平，建立“学校、学生、家长”联动的防控体系。家长除了做好孩子日常防护和健康观察，还要及时将情况告知学校并配合相关安排。

除了关注孩子的身体健康，经历了一个漫长假期，孩子的心理健康问题也不容忽视。开学后，学校可开展疫后心理健康主题班会等，以各种形式关心学生的心理健康问题。家长一方面要配合学校开展线上、线下学生心理健康辅导，另一方面要主动、及时与老师交流，采取适当措施让孩子顺利度过入学后的心理调整期，缓解焦虑情绪。同时，家长作为成年人，也要加强自我情绪的健康管理。

当前，境外疫情增长态势仍在持续，输入风险依然不容小觑，我们要时刻绷紧疫情防控这根弦，不麻痹、不厌战、不侥幸、不松劲，共同努力守好校园大门，为全社会筑牢防疫堡垒。