培训第一讲 提出三问题

本报讯（记者 易蓉）“我们现在所从事的是什么性质的教育？”“评价教育质量的标准究竟是什么？”“教师最重要的内在需求是什么？”今天，“人民教育家于漪教育教学思想”高级研修班开班，在培训第一讲，于漪对首批全市56名教师学员提出了这三个事关教育本质的问题。

为进一步弘扬人民教育家于漪精神，培养一批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的基础教育优秀教师，研究班应运而生。首批学员来自全市各区基础教育高中、初中、小学学段45周岁及以下的优秀中青年语文教师代表和于漪教育教学思想研究基地校的教师代表，他们将在两个月的研修中，以“德智融合”为研修重点，通过专题学习、互动研讨等形式，学习和领会于漪教育教学思想。学员、上海市第二师范学校附属小学副校长钟婕表示，研修学习将是一段非常意义不凡的追梦之旅，“知行合一才是得到功成，潜心学习躬身践行才是最好的答卷”。

于漪表示，当前面临着“双新”“双减”的任务，面对新课题、新挑战，全体教师更要感到重任在肩，更要攻坚克难，因为教师队伍太需要引路人，太需要排头兵了。她认为，举办研修班的目的，就是培养特别优秀的教师，特别是意气风发的中青年教师，正处于精力旺盛、思维活跃的时期，要狠下苦功、努力修为，成为队伍的带头人。她提出3个根本性问题希望青年教师深思，也分享了自己的观点——“我们从事的是有中国特色的社会主义教育，必须站在战略的角度思考，真正意识到教育‘一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来’”；她认为教育的质量归根到底，是培养人的质量，要看培养的人是不是有理想、有信念、有生存发展的本领、有为国为民服务的情怀，任何一张考卷考不出一个人的综合素质；对教师专业发展，她强调精神成长，建议教师通过思、学、做与学生一起成长。

教育部教师工作司司长任友群在线上参会并讲话。