取名“京剧小科班”,王珮瑜斟酌良久:“想来想去,最终是科班二字印入心田。富连成,荣春社……京剧过去百年辉煌都是靠科班培养的人才,就像大家在电影《霸王别姬》里看到的,旧时科班有着很多陈规陋习,这在如今时代自不会再有,但科班里对戏的敬畏、练功之刻苦,还有师兄弟之间既有竞争亦如家人的情感是值得保留的。”
谈到办“小科班”的初衷,王珮瑜始终清醒,“要靠这样的兴趣班培养京剧名角,那是不可能的,与其说我们是在培养京剧人才,不如说是为了优化京剧在当下的生态。让孩子们从小接触京剧,把国粹的种子种进他们心里,无论以后他们干什么、去到哪里,这份耳濡目染、潜移默化的熏陶始终会在。”
事实上,“小科班”只是一个缩影。近年来几乎全身心投入京剧普及教育的王珮瑜,从编撰推出中国首套面向青少年的京剧通识教材,到培养一支成熟的师资队伍“送课进校园”,她目标明确,“现在不都提倡美育教育,还有比京剧更综合、更全面的美育教育吗?小小一出戏里,有整个中国传统文化、中国传统美学,读懂戏,你自然就读懂了美。”
朱渊