2024年10月16日 星期三
过度保护 幼儿触觉发育或有失误 短视频贩卖焦虑 暑假变“第三学期”?
第3版:焦点 2024-08-05

短视频贩卖焦虑 暑假变“第三学期”?

假期应该让孩子调节身心,家长别被教育误区牵着走

暑假应该带孩子玩水、亲近大自然、锻炼身体,让他们放松身心 本版图片 图IC

暑假应该带孩子玩水、亲近大自然、锻炼身体,让他们放松身心 本版图片 图IC

本报记者马丹 王蔚

酷热难耐的暑假里,不少家长的焦虑指数也居高不下。“一年级的暑假最可怕,两个月会让学习成绩天差地别”“三年级的暑假最可怕,它是重要的分水岭,如果你不做这步,你的孩子就会落后”“准高中生别再玩,高一上学期就决定孩子未来”……一组“暑假最可怕”截图在各社交平台传播,不断搅动着家长的情绪。本该是调节身心的暑假,家长们对孩子学业的关注却达到顶峰。

记者调查发现,在短视频平台“贩卖焦虑”的视频大火,从幼小衔接、小升初到初升高,几乎覆盖了每一个年级——在短视频博主口中,每一个学期的暑假都是“逆袭”的关键节点。专家们提醒,信息时代,家庭正在面临育儿焦虑的新困境,暑假应该成为家庭教育最佳期,而非“第三学期”。

“暑假关键期”催化家长焦虑

暑假一到,一些“资深老师”“牛娃家长”就在短视频里炮制焦虑,煞有介事地提醒家长:不同年级都是“分水岭”,是拉开差距的关键。随后,这些“老师”就开始售书、卖课。记者随机翻开一条“分水岭”的短视频,屏幕中的“老师”眉头微蹙、情绪激动,额头上还弹着大字:“成绩想要翻盘,三年级暑假要这样做”。在这位“老师”的观点里,三年级升四年级的暑假是否成功,最终甚至会反映孩子“小学成绩好不好”。除了各个学龄段的“暑假关键期”,“语文是分水岭”“奥数是敲门砖”“英语要提前学”……各个科目都成了博主们口中的“兵家必争之地”。然而,当视频快结束时,博主大多都会给出购书、购课建议。面对一则则“暑假最可怕”教育类短视频,家长们头脑一热报课、买书,给孩子暑假“加量”的不在少数。

“这些‘可怕体’的短视频,看上去是在为孩子的学业担心、替学生规划暑假,实际上,都是通过一些夸张的语言刺激家长,从而提高博主的收益,‘收割’家长们的钱包。”虹口区教育学院家庭教育德研员徐娟说,信息化时代,家长们或许不再“照书养”,但多少都会参与“网络育儿”,比如,一打开社交媒体,算法就会给家长推送诸如“20天养成孩子的一个习惯”等育儿视频。“一方面,当教育信息被浓缩在几分钟的视频中时,很容易吸引家长的关注,然而,这种碎片化的阅读方式却容易让家长陷入焦虑和矛盾。另一方面,一些网络博主的育儿观点虽然有一定的道理,但往往过于片面,甚至有一些错误之处。家长仅仅学习这些方法,并不能真正解决育儿中的问题。”

“这种网络育儿引发的焦虑对家长和孩子都带来了一定的负面影响。家长们在焦虑的情绪下,可能会过度干预孩子的成长,给孩子带来过多的压力;孩子们也可能感受到家长的焦虑,从而影响他们的身心健康。为了应对网络育儿引发的焦虑,家长们需要保持理性和冷静。首先,要认识到每个孩子都是独特的,没有一种育儿方法适用于所有孩子。家长应该根据自己孩子的特点和需求,选择合适的育儿方式。其次,家长们可以多参考一些权威的育儿书籍和专家的建议,深入了解孩子的成长规律,树立正确的育儿观念。此外,家长之间可以交流和分享,互相学习和借鉴经验,共同应对育儿中的挑战。”徐娟说。

“内卷”和“躺平”两极分化严重

每周2节小奥培训、3节线上英文课、4次体育活动、1次钢琴课、每日阅读打卡……二年级小女孩舒舒的暑假被七八门课外班填得满满当当。“为什么暑假了还要上那么多的课?”舒舒发出了抗议。为了安抚她,妈妈允诺带她到苏浙沪短途旅行四五天。记者调查发现,像舒舒这样暑假里学科安排满满当当的孩子不在少数,甚至有了低龄化趋势。

“内卷的家长可能会过度关注育儿信息和成功案例,认为只有通过不断努力和竞争,才能让孩子获得成功,从而陷入内卷的状态。而躺平的家长可能会觉得这些信息过于繁杂和压力巨大,选择放弃追求。”徐娟说,在家庭教育中,家长的教育理念和素养结构对孩子的成长有重要影响。“现代家长大致可分为三类:内卷家长、躺平家长和能与孩子建立良好亲子关系的中间层家长。令人担忧的是,两极分化严重,中间层的家长并不多。”

“过度干涉的家长往往陷入内卷和控制的误区。他们可能受到自身成长经历、原生家庭等因素的影响,将自己的未完成事件或价值观投射到孩子身上,试图控制孩子的一切。例如,有的家长给孩子报各种培训班,让孩子的生活被学习填满,孩子几乎没有休息和娱乐的时间。这种控制型的教育方式会导致亲子冲突加剧,孩子随着成长会越来越有自己的想法,与家长的矛盾也会愈演愈烈。干涉太少的家长则容易走向另一个极端。他们美其名曰让孩子自由发展,但在孩子的人生阶段,未成年人需要家长的教育和及时引导。比如,有的孩子在家庭活动日时躺在地上耍脾气撒泼打滚,而妈妈却无视他。这样的孩子会感觉不到家的支撑和安全感,这也将影响他们未来的生活和学习。”徐娟认为,现在的家长需要理解家庭教育的本质,重视亲子关系的建立,虽然获取育儿信息的渠道很多,各种育儿博主层出不穷,但家长不能仅仅学方法,而应从这些信息中实现自我理念的改变,最终创造适合自己家庭的方法,“亲子阅读是建立亲子沟通的好方法之一,一本好书适合男女老少,其中蕴含着丰富的人生意味。阅读过程中,孩子可以通过心理投射表达自己的想法,家长能更好地了解孩子的内心世界,从而拉近亲子关系。此外,社会生活和情感能力对孩子的成长也非常重要。家长应有意识地带孩子体验社会生活,如参观三馆一校等,让孩子在社会生活中成长。同时,对于社会中的正面和负面新闻,家长要及时引导孩子正确看待,通过这些事件培养孩子的思考能力,树立正确的价值观。”

家庭教育时间或被反复拉长

建设更多家门口的好学校,让孩子们都能就近入学,这已经成了我国义务教育的最基本也是最重要的政策。但总有家长“不死心”,怕孩子进了“菜小”“菜中”会输在起跑线上。一些自媒体为了吸引眼球、获取流量,不惜炮制择校焦虑,也给家长们带来了不必要的困扰和压力,比如,通过夸大学校之间的差距,宣传所谓的“名校”优势,营造出一种孩子必须进入“名校”才能有好未来的氛围,甚至还会列举一些牛娃的案例,暗示他们的成功与就读学校有直接关系,从而让家长们认为只有选择“名校”,孩子才能有更好的发展机会。

上海终身教育研究会成人继续教育专委会副主任魏志慧现身说法:“我的孩子一直在‘菜小’和‘菜中’读书,感觉特别‘生态’。离家近非常重要,我们家小朋友五年级开始自己走路上下学,顺便锻炼了身体。另外,家门口学校师资也很不错。一直到初二,孩子都是很快做完作业,我的任务就是带他出去玩。他有自己的时间安排,业余时间可以阅读、画画、自由自在地玩。我认为,家庭教育要抓大放小,小学阶段更重要的是教会他学习,比如阅读能力、书写能力、观察能力、思考能力、表达能力。升高中时,我们孩子是名额到校,非常顺利进入了示范性高中。”

不仅如此,家庭教育的时间也在被反复拉长。“过去的观念是家长把孩子送进大学就行了,现在看起来远远不够。”上海体育大学心理学教授贺岭峰说,孩子大学毕业后找工作难,这是现在许多家庭面临的一个新问题,家庭教育的链条将会变得特别长,不是18岁把孩子送进大学就不管了。

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