共读纸质书 塑造好性格
美国密歇根大学莫特儿童医院的一项研究表明，阅读纸质书的家长与孩子对话更频繁，互动时的总言语表达量更多，学龄儿童的表达意愿高，更有助于建立良好性格。
研究人员将上述沟通称作“高质量对话”，因为孩子可以通过接触新词汇，以及比生活中更复杂的句子、语法，提高自己的语言能力。而在阅读电子书时，家长与孩子的互动不仅减少了，对话质量也更低。据 新华网
美国密歇根大学莫特儿童医院的一项研究表明，阅读纸质书的家长与孩子对话更频繁，互动时的总言语表达量更多，学龄儿童的表达意愿高，更有助于建立良好性格。
研究人员将上述沟通称作“高质量对话”，因为孩子可以通过接触新词汇，以及比生活中更复杂的句子、语法，提高自己的语言能力。而在阅读电子书时，家长与孩子的互动不仅减少了，对话质量也更低。据 新华网
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