毛荣富
写文章,与其追求文辞华美,不如下功夫写出朴素而具有内涵的判断句。
有次我以“相逢与别离”为题,让学生作文,同学们的认识大同小异,都认为,相逢是在别离之后,正因为有了别离之苦,才有了相逢之乐。只有一位同学以“相逢是别离的开始”这一判断句立意,让人眼睛一亮。他认为相逢是偶然的,而别离的是必然的。文字虽少,但作了辩证的阐述,我给了他满分。
判断句不容小觑,——它虽简单,既可一语道破问题的实质,亦能带来文字的新意。碰到合适的机会,我总会让学生做“试写判断句”的作业。由于吾之倡导,同学们便写出了许多精彩的判断句,比如“观棋之乐就是忍不住要说”、“沉淀自己是最好的升华”、“人生的悲哀是预支未来的悲伤打扰现在的平静”、“心静是一种境界”、“才能可以在平和中培养,而人格却只能是在生活的湍流中形成”。句中都充满青春对生活和人生的思考,丰富而有见地。不少同学因为喜爱上了写判断句,作文也写得越来越有思想深度。
判断句的作用亦不可小觑。写出那篇“相逢与别离”满分作文的同学,说他就是在读到著名画家的一个句子之后,受到启发而想出来的——“你不一定是思想家,但你一定要是一个思想者”。他由此要求自己没有思想不下笔。
作文教学本该是一门充满思想的课,应当跃动着思想的交流、碰撞,而许多人却仅把作文课上成了知识课!