岁月如歌

伦丰和

每逢教师节来临之际，我总要“悦”读一下《岁月如歌》。因为这是我曾经的带教导师于漪的自传，也是她在2008年春节时，亲手馈赠的签名本。此书在我心目中，情满满，意浓浓。

14年间，每读《岁月如歌》，总让我蓦然回首自己几十年的从教生涯：三尺讲台天地宽，虽取得一定的成绩，也留下不少遗憾，但庆幸的是没有虚度，时至今日，还有一颗对教育的挚爱之心。

在1984至1985年期间，我和四位青年教师忝列于老师的门下，成为她的不脱产带教学生，于老师的为师之道，让我们明白了教育的“门”在哪里，教师的天职是什么。那时我们还是黑发青年教师，而今已是皓首的老人，不由得感慨岁月催人老呀！

《岁月如歌》中，于老师特别重视语文育人思想的阐发：强化语文的育人功能。探讨在课上如何引爆学生思维的火花，这让走惯程式化授课模式的我们找到差距。为此，于老师还随堂听我们的实践课。她从浦西听到浦东川沙，五所学校都跑遍。

一个学员至今还能讲出当时的情景：在22路电车上，碰到刚用完午餐、没有休息、冒着六月中午的炙烤阳光、汗涔涔的于老师，她从四平路的第二师范出发，然后转坐公交到复兴岛，再坐市轮渡至庆宁寺，走到上川中学，直奔教室。听完课后，连一口水都来不及喝，就组织大家评课，气氛热烈，畅所欲言。我们至今还清晰记得，那一节课是丁玲《果树园》。结束时已下午四点多，校长和教导主任都感激得说不出话来，硬拖住于老师到会议室里，吃点水果，接接力，于老师婉谢了，拖着疲惫的身体赶回浦西第二师范。

于漪老师从三尺讲台起步，呕心沥血，砥砺前行，而成为我国基础教育1700万教师中的翘楚，共和国表彰的人民教育家，影响了千千万万的教育工作者。无论你是哪一门学科的教师，《岁月如歌》的文字书写的画面里，或许都有你的身影。