减掉的围棋课

池絮

临近开学时，我做了一次减法——把即将升四年级的儿子的围棋课暂停了。

和指导老师微信告别时，心里多少存着些怨气的。孩子学棋三年多遇到瓶颈，去年底，我咬牙换了离家更远、学费更贵的知名培训机构，只为让儿子在更好的围棋氛围中增长棋力。然而受疫情影响，线下春季小班变成线上大课。对调皮好动的儿子而言，“吸收”成效可想而知。好不容易熬到暑假，冲刺考级的围棋集训班依旧线上，不出意外，儿子8月初在线围棋升级失败，甚至机考理论题两次没过。我承认，家庭教育并不算成功，甚至对待孩子的兴趣培养有些功利。可回顾孩子的学习之旅，“不太自律，上课容易开小差”几乎成为每一任指导老师的评语……

对于我的决定，指导老师表示理解，并委婉地问：平时他做作业拖拉吗？如果大人不在身边，他会自觉地全神贯注吗？答案是呼之欲出的。这正是一直以来，我和老公都很头疼的问题。念及此，心中的怨气早已变成另一种新的担忧——面对即将跨入小学高年级，成绩中游的儿子即便“断舍离”了围棋，就一定能把校内功课学好吗？

9月1日儿子放学回家后，我故意躲在卧室休息。果然，他扔下书包后打开电视，看起了动画片。半小时后，我实在忍不下去了，走到他面前轻轻咳嗽了一声。看到我严肃的面容，儿子这才恋恋不舍地关掉电视。

所谓自律，就是指在没有人监督的情况下，能够自觉遵循底线，用来约束自己的言谈举止。真正的自律是一种素质、一种自爱、一种觉悟，它会让人淡定从容、内心强大，永远充满积极向上的力量。这让我想起了冬奥单板滑雪男子大跳台世界冠军苏翊鸣的故事：2020年由于新冠疫情，身在日本的佐藤教练一时难以回到中国。苏翊鸣坚持把每天训练拍成视频，发给后者让其指导，一天也没偷懒。正是感动于小伙子的坚持和自律，佐藤教练最后下定决心来中国执教，并助他圆了奥运之梦。

今年上半年，网课成为学生们的日常。然而等学期结束，为何有人退步明显，而有些却依然能名列前茅？“双减”后孩子的时间多了，可若没好好利用，又有何用？我想，除了天赋差异，只有那些有强大的内驱力、懂得自律的孩子，才会走得更快、更远。学习校内知识，如是；学习围棋，亦如是。

所幸，经历了半年宅家，终于如期开学。老师们终于又能面对面传授学生知识，而不是“网来网去”。对于像儿子这种自律性较差的孩子而言，无疑是大大的利好。期盼他在新学期能有所成长，至少做到放学后大人不坐在身旁，能自觉地、专心地看书做作业。也期盼儿子有一天能明白，如果是真正内心热爱，那个被妈妈“减”掉的“黑白世界”，随时都能回归。

阴雨天的襄园里不冷不冰，乌云下也有一束束小小的阳光。