2024年10月07日 星期一
拟元人笔意(中国画) 最美的风景 丝瓜瓤的往事 两爿酱园
第16版:金色池塘/晚晴风景 2023-02-20

最美的风景

□易英华

范守纲老师是上海初中语文教材的主编、《语文学习》的老主编。退休后返聘,每周一、四仍到社里当顾问。直到2018年底,上海初中语文教材完成历史使命,他才卸下重担,时年八十岁。

每到社里,范老师必到《语文学习》编辑部坐坐。这是编辑部最轻松、愉快的时刻。大家得以从书稿中抬起头来,说几句趣话,开几个玩笑,既解乏,又益智。

范老师熟知语文教育掌故。发稿时,碰上有些把握不准的文章,请他把关,底气会足一些。记得2013年刚到编辑部时,我负责的栏目收到一篇上万字的文章,作者是语文教育界的一位老前辈。文章所谈有一定的价值,奈何文字太长,且颇为艰涩。我做了一些删改,发给作者看,并向他作了自我介绍。大概觉得我资历尚浅,力有不逮,作者在邮件中回复:请高人定夺。

周一早上,范老师一到编辑部,我像盼到了救星,赶紧把稿子呈上,“您可来了,有位老作者投了篇文章,太长,我删改了一些,他不大满意,让我请高人定夺”。“我可不是高人,我才1米68。”此话一出,我傻了,但又被他的幽默逗笑了。范老师也笑了,认真地看完稿子,问了我的意见,再给出他的看法,且强调,他的看法只是参考,文章怎么处理,要自己拿主意。

仗着“隔代亲”,我们常拿各种难题请教范老师。《语文学习》有一个传统,每一期杂志,责任编辑要写一篇“编后”,谈自己编辑本期杂志的心得。每次写完“编后”,因怕被主编何勇老师枪毙,我们常私下先请范老师过目。

殊不知,稿子经他手,就像经过了几层过滤。第一层,滤去太过太满的话。如“圆满”“极其”“非常”“十分”“最”等。老派人下笔总是留有余地的。第二层,滤去过于主观的话。如“我以为”“我觉得”等。他常说,讨论学术问题,要客观分辨,个人的经验未必可靠。第三层,滤去他人的观点。我们写文章,常引用一些名人的说法给自己壮胆,然而文章到底是表明自己看法的。观点能否经得起推敲,在于说理的可信,不在于名人站队。这时,他又会问:你的意见呢?第四层,滤去教训人的口吻。修辞立诚,不是口头上说说,而是时时刻刻锤炼的。经过这几层过滤,文章就有点儿样了。作者们常抱怨我们改稿严,他们不知道,有一次,我拿一篇两千字的文章请范老师指正,就剩了四个字回来。范老师改完,指着文章对我说,这四个字好。那四个字我还记得:但问耕耘。

范老师对《语文学习》饱含深情。每月初到编辑部,总会问杂志出来了吗?如有新一期杂志,他总会拿两本。一本拿来看,一本拿来剪。他有剪报收集资料的习惯。他的剪报也是我们观察办刊水平的晴雨表。如果他拿去剪的那本被剪得七零八落,说明这期好文章较多;如果没怎么剪,我们就要反思了。

我不知从范老师这里得到多少益处。有一日走过编辑部,看到他在走廊拐角安慰小同事,我仿佛看到了几年前的自己,心里涌起无可名状的暖意。那一幕,是我在社里见过的最美的风景。

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