呵护老人学习需求，从帮他们“避坑”开始

纪玉

最近，各类网络兴趣班在老年群体中走红。越来越多老年人愿意通过线上学习途径，重拾年轻时的爱好和特长。但一些网课平台或小程序存在营销广告过多、违规售卖保健品、用低价课引流等问题。

“活到老学到老”，是不少老年人日常生活的真实写照。通过学习，老年人不仅可以发展兴趣爱好、收获知识技能，还能保持与社会的连接，实现自我价值、延缓身心衰老。近日，老年文化艺术大学2025年春季班课程启动报名，再次出现火爆场面，老年人旺盛的学习需求可见一斑。

老年人想学、爱学，如何呵护这份热情？老年大学“一席难求”，说明教育资源仍显不足，需要推动多元供给，鼓励高校、社区、市场力量等多方投入，引入更多优质教育资源。老年教育课程还需提高创新力度，满足老年人多样化、个性化需求。有市人大代表介绍，目前老年教育课程以艺术类居多，健康、人文、社会参与类课程数量偏少。

网络兴趣班走红，说明老年人学习需求正被更多人看见、挖掘。但其中鱼龙混杂的现象，也亟待完善的监管评估体系予以规范，不能让暗藏的“坑老陷阱”损害老年人权益，浇灭他们的学习热情。

让老年人在“老有所学”中与时代共进，也让银发教育为银发经济带来新动能。