不如写下来

曾琬玲 江苏省南京一中明发滨江分校初二（15）班

平时学习中，每次听到老师说“把想法写下来”，觉得是多此一举。我在想：脑子里的想法明明很清楚，为什么非要写下来呢？直到那天数学考试，我才真正明白“写下来”有多么重要。

那是上学期的期中考试，数学试卷的最后一道大题特别难。我盯着题目看了半天，突然大脑灵光一现，想到了解题方法。因为当时思路非常清晰，我就直接在答题区写了起来。可写到一半，脑中却突然一片空白，怎么也想不出下一步要怎么做了。我急得直冒汗，最后那道题也只答了一半。

考完试，老师讲题时，说：“遇到复杂的题目，先在草稿纸上把思路写下来，这样就不会中途卡壳了。”我这才恍然大悟，原来写下来能让大脑中飘忽不定的想法变得具体可见。从那以后，我做数学题都会先在草稿纸上写下关键步骤，果然再也没有出现过思路中断的情况。

“写下来”的好处还不止于此。记得上学期，我写语文某篇文章读后感时，把想法直接往作文本上写了。结果，写完我自己又通读一遍时，感觉行文整体乱糟糟的。对此，语文老师给我答疑时，他建议我写作文时先列提纲，搭建出文章的整体架构后再一一展开。此后，我写作文时按老师的建议进行尝试，竟然发现原本杂乱的想法在纸上排好队后，整篇作文的结构、脉络立刻清晰了起来。这也让我想起母亲平时的教诲：“我们的大脑喜欢秩序感，要像整理房间一样去厘清大脑的思绪，‘写’下来也是一个整理的过程，这样学习效率才高。”

此后，为了更好地培养“写下来”这个习惯，我开始坚持写日记。学习压力大时，把那些让我焦虑的事写下来；同学帮助我时，我也把这份快乐记下来；学习进步时，我也一一记录老师对我的夸奖和鼓励。一段时间后，当我再次翻开日记本，发现曾经让我难过的事好像也没什么大不了，那些让我感到幸福的事又更加鲜活，有时在日记中还能发现一些富有创意的新点子。此外，我好朋友还曾说我整个人神采飞扬，自信了不少。我想了想，“写下来”这个好习惯功不可没啊！

更让我欣喜的是，我发现“写”还能帮我增强对知识的记忆。记得以前每次背语文课文我都很头疼，总是记不住。后来，我采取一边背一边将关键词写下来的方式，如此，在关键词的提示下，背课文变得轻松多了。

如今，我的课桌上总是放着便签笺纸和草稿本，平时想到什么就随手写下来。现在，我做事更有条理，学习成绩也有显著提高。至此，我深刻体会到“不如写下来”这句话真是含金量高啊！