教室不是“粉丝加工厂”

任湘怡

“老师的男朋友是谁？”台上老师“深情”地问。

“是×××（某男星的名字）！”台下孩子们响亮地回答。

这令人瞠目结舌的一幕，不是电影电视，也不是舞台小品，而是现实生活中的一幕。日前，河南一幼儿园老师组织孩子们应援某男星的视频被曝光，引起舆论哗然。视频中，孩子们和老师还一问一答：谁最帅呀谁最帅，某某某呀某某某，谁有钱呀谁有钱，给你花呀给你花……

事实上这不是孤立现象，近日有多地多校曝出类似事情——老师在教室里，组织孩子们为自己喜欢的明星加油。甚至还有老师发微博：上网课前，她放了一首某男星的歌，有个学生在屏幕上打字“某某必糊”。她自述“立马把我惹炸了”，“当着两百多个学生的面狠狠批评了他一顿。”真不知该“老师”出于何目的发布这样的微博。幸而大部分网友头脑清醒，这篇微博立刻引致大量批评。有网友尖锐指出：你对孩子的批评，与授课的内容无关，难道你不是利用老师身份，满足私利？

近几年，加载了网络技术的追星文化出现新现象：饭圈文化。追星者在线上线下集结成圈，用各种方式追捧明星。这些从事教职却心系饭圈的老师们利用孩子们的信任，让懵懂无知的他们说出“某某某最帅”“某某某，我们喜欢你”的口号,让教室不像教室，老师不像老师，学生不像学生，本该是授业解惑的知识殿堂，竟成了流行文化的“粉丝加工厂”。

追星作为个人爱好，无可厚非。一旦站在三尺讲台上，个人偏好应让位于职业身份。课余播放流行歌曲活跃气氛情有可原，但把个人爱好强加于教室中的孩童，无异于“娱乐洗脑”。而校园的娱乐化倾向，从长远看来，对孩子们的身心成长弊大于利。

我们在春天播下一粒种子，等待秋天开花结果。那个细心培土、呵护幼苗的人，我们称之为园丁。教育是用生命呵护生命，用时间等待花开的过程。这就是为什么我们对老师都怀有敬意的原因。好消息是，教育主管部门已介入已曝光的“老师粉”的调查。期待更多这样的好消息。