手机要“拿得起、放得下”

纪玉

手机能不能带进学校？关于这个争议不断的问题，近日有了明确规定。教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

这个“禁令”确有必要。移动互联网上的内容让人应接不暇，有的成年人尚且整日捧着手机不肯放下，忽略了身边的现实世界，何况未成年人？未成年人使用手机等电子设备，需要加以引导和限制，否则沉迷其中，不仅耗费大量宝贵时间，还会影响课堂秩序、损害视力等。在这方面，其他国家也有类似做法。2018年7月，法国通过一项禁令，禁止幼儿园、小学和初中学生在校期间使用手机等电子设备，英、美、德等国也以刚性校规限制学生校园使用手机。

校园内不能用手机,那校外呢？恐怕不能一刀切。曾有人建议，立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机，就有点矫枉过正，也缺乏可操作性。毕竟，移动互联网已无处不在，深度融入人们的生活。学校是学习的场所，限制使用手机有其合理性，但如果在校外也一味禁止，不仅不可能监管到位，还相当于“把孩子和洗澡水一起倒掉”，无视了生活中的实际需求。何况，未成年人的自我管理能力也需要根据不同年龄阶段逐步培养，只靠外部约束，无法形成真正的自律。

有中学校长认为，要把手机使用管理当成对学生开展教育的契机，培养学生的自制力、自我管理能力和规则意识，提升信息素养，懂得网络礼仪。“原则上不得将个人手机带入校园”，看似只有一句话，但要建立起精细化、可操作的一套规则，并确保学校、家长、学生三方都能遵守，需要充分沟通、相互配合。更重要的是，不管是成年人还是未成年人，都要学会如何合理使用移动互联网和手机等电子设备，使它们为自己所用，而不是被其“绑架”。手机要“拿得起、放得下”，这是一门必修课。从这个角度来说，成年人更有必要以身作则，为自己的孩子或学生树立好榜样。