五株宝华玉兰安家上海中学

美丽珍稀的宝华玉兰

本报讯 （记者 陆梓华）先开花后展叶，花朵上部白色、下部粉紫色。曾经，在全球仅有116棵，被中国生物多样性红色名录评估为极度濒危（CR）……这便是上海市市花白玉兰的“姊妹”——“宝华玉兰”。经过迁地保护，如今它有了近1万株幼苗。近日，其中的5株安家上海中学，将陪伴一届又一届学子成长。

阵雨初歇，泥土松软，经师生合力，一株株小树苗舒适地“住”进松软的泥土中。上海植物园保育团队高级工程师楚秀丽告诉同学们，宝华玉兰作为中国特有植物，现存的野生植株数量稀少，零星分布于江苏省句容市宝华山国家森林公园，是典型的极小种群物种。2017年，上海植物园成功迁地保育了5株宝华玉兰，在国际植物园保护联盟项目资助下，解决了种子繁育技术和无性繁殖技术。

“这些小苗是三年生的，大约再过3年之后就能开花了。”楚秀丽笑道，就像孩子们6岁开始上学一样，小苗也和他们同步长大。“我们将珍稀濒危植物的保育和校园自然教育联动，在城市播撒自然的种子，也在学生心中播撒热爱和保护自然的种子。”上海植物园副园长吴鸿表示，作为华东地区珍稀濒危植物迁地保护阵地和繁育基地，上海植物园将秉承“植物保护者、科技创新者、科学传播者、生态维护者、园艺引领者”的使命，开启新时代的“种子计划”，强化植物园和校园教育资源共享互动，探索多元合作模式，促进学生的科学探究和自然美育。

“生态文明的教育，不仅仅是传授知识，更多的是引导学生在实践中探索、观察，去发现，去创造。”上海中学国际部初小段校长刘炼介绍，在日常科学课程中，学生通过学习微生物与植物学、动物与医学、生态以及环境科学等领域知识，了解科学在现实生活中的应用。去年，学校与上海植物园共同开展了一系列课程和活动，植物园专家入校指导学生识别校园植物种类，探索昆虫多样性。未来，双方将通过跨学科自然美育课程、科学探究活动、文化探索实践等，打造更丰富、更多样的生态教育课程和活动，同时探索研究机构、科普机构与学校的合作新模式。从共同呵护珍稀植物起步，培养具有生物多样性保护能力和环境责任感的未来人才。