课题促发展 成果共分享

浦东新区福山幼儿园区级重点课题《基于儿童视角开展经典诵读活动的实践与研究》于2021年12月结题。近日，幼儿园开展了线上课题成果展示活动，得到了良好反响。福山幼儿园始终坚持：通过课题的带动，让幼儿感受经典文学作品的韵律美，促进3~6岁幼儿诵读的兴趣、方法、能力等和谐发展，陶冶幼儿的品质和情操，提升教师的专业素养，从而进一步完善幼儿园的特色课程。（一）基于儿童视角，确立了经典诵读的幼儿发展目标

福山幼儿园在基于儿童视角经典诵读活动的设计与实施过程中，使幼儿学会朗读、背诵、朗诵、吟诵，在诵读中感受文学作品的韵律美、文学美，陶冶自身的品质和情操，整体提升幼儿的诵读素养。（二）基于儿童视角，确定了经典诵读的内容

福山幼儿园始终遵循基于儿童视角、结合主题活动两大原则，形成了小中大班一系列经典诵读教案并出版了《基于儿童视角经典诵读园本课程》一书。（三）基于儿童视角，创设了经典诵读的环境

福山幼儿园三个部的门厅、走廊都有经典诵读的大环境创设。每个班级的阅读角也体现了诵读元素，在角色游戏及个别化学习中，教师创设了表演区，投放各种装扮材料，鼓励幼儿唱唱演演。通过环境的渲染，利用各种途径，提供幼儿多听多说多感受的机会，使幼儿在耳濡目染中了解经典文化的粗浅知识。（四）基于儿童视角，开展了不同形式的经典诵读活动

福山幼儿园在不断的集体教学研讨中，总结出三大方法和三大策略，分别为演绎法、游戏法、情景法、激励表扬策略、目标引领策略、互动发展策略。同时抓住各种民俗节日的契机开展幼儿经典诵读大活动，如“浓墨重彩庆华诞，家园携手度重阳”诵读大活动，“祖国妈妈我爱你——十月歌会”和“亲子共乐，福娃迎新大活动”等，幼儿、家长、教师齐参与，共演绎，在感受节日氛围的同时鼓励幼儿乐于诵读、喜欢诵读。此外，幼儿园还将经典诵读活动与家园共育结合起来，例如组织各种家长沙龙，推荐、分享经典读本和幼儿阅读习惯培养的心得；开展家长进课堂活动，通过各种提问互动，和孩子一起念儿歌、学古诗，精彩纷呈。经典诵读还穿插在幼儿园一日生活中进行，教师利用各种碎片时间、游戏时间、运动时间，提供各种材料，鼓励幼儿自由听赏、诵读。

福山幼儿园始终紧紧围绕“基于儿童视角”这一前提开展课题研究工作，取得了丰硕成果：通过组织不同途径和形式的经典诵读活动，幼儿的经典诵读学习兴趣和能力得到了提升；教师在日常工作中撰写了大量的教学案例，积累了教学实践经验，专业知识与能力得到提高；幼儿园积极开发探索经典诵读教学活动的相关教材内容，形成了基于儿童视角经典诵读园本课程，丰富了特色内涵；在课题研究和课程建设过程中得到了家长们的认可和大力支持。今后，福山幼儿园将在进一步整理、推广研究成果的同时申报新的区级课题，进一步夯实幼儿园特色课程的内涵。